2024年西藏那曲地区申扎县小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析.docx

2024年西藏那曲地区申扎县小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第2题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第3题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第4题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第5题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第6题：不定项选择题(本题1分)布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A..动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则第7题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第8题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第9题：不定项选择题(本题1分)属于课外活动的特点的有（）。A..沟通上的广泛性B.组织上的自愿性C.内容上的广泛性D.形式上的多样性E.活动上的自主性第10题：不定项选择题(本题1分)学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A.学习过程B.实践过程C.教学过程D.评价／反思过程第11题：判断题(本题1分)大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布。()第12题：判断题(本题1分)获得教师资格就能上岗。（）第13题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第14题：判断题(本题1分)学生的学习是一种规范化的学习。第15题：判断题(本题1分)任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）第16题：判断题(本题1分)吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。（）第17题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是夸美纽斯的《大教学论》。()第18题：判断题(本题1分)应把某一次心理测验的分数当作教学决策与评判儿童的重要依据。（）第19题：判断题(本题1分)教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）第20题：判断题(本题1分)德育就是政治教育。（）第21题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。()第22题：判断题(本题1分)英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。（）第23题：判断题(本题1分)迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。()第24题：判断题(本题1分)发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）第25题：判断题(本题1分)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。第26题：判断题(本题1分)操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）第27题：判断题(本题1分)一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）第28题：判断题(本题1分)父母认为学校的教育不合理或者不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。（）第29题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第30题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第31题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。（）第32题：判断题(本题1分)表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）第33题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第34题：判断题(本题1分)教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。（）第35题：判断题(本题1分)教学在学校工作中居于中心地位。（）第36题：判断题(本题1分)衡量一个班集体成功与否的重要标志是群体凝聚力。()第37题：判断题(本题1分)态度结构中处于核心地位的成分是认知成分。()第38题：判断题(本题1分)班级管理是以班主任为中心的管理。（）第39题：判断题(本题1分)“师道尊严”在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平