2024年西藏山南地区隆子县小学《教育心理学》点睛提分卷完整版.docx

2024年西藏山南地区隆子县小学《教育心理学》点睛提分卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)一节综合课的结构一般包括（）。A..组织教学B.检查复习C.讲授新知识D.巩固新知识E.布置课外作业第2题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第3题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第4题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第5题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4—6B.5—7C.6—8D.7—9E.8—10第6题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第7题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律E.效果律第8题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第9题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第10题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第11题：判断题(本题1分)学生具有与成人不同的身心特点。（）第12题：判断题(本题1分)阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）第13题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。（）第14题：判断题(本题1分)课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。第15题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第16题：判断题(本题1分)柏拉图认为教育应该是国家的。（）第17题：判断题(本题1分)“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。（）第18题：判断题(本题1分)二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）第19题：判断题(本题1分)埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。（）第20题：判断题(本题1分)教学有法，但无定法。（）第21题：判断题(本题1分)国家课程在实施上具有可选择性。（）第22题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。（）第23题：判断题(本题1分)教学计划是编写教科书和教师教学的主要依据。（）第24题：判断题(本题1分)品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）第25题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。第26题：判断题(本题1分)技能是学生学习的重要目标和手段。（）第27题：判断题(本题1分)表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）第28题：判断题(本题1分)凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。（）第29题：判断题(本题1分)课外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。（）第30题：判断题(本题1分)学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是课堂结构。（）第31题：判断题(本题1分)制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）第32题：判断题(本题1分)班级管理是以班主任为中心的管理。（）第33题：判断题(本题1分)自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）第34题：判断题(本题1分)听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。()第35题：判断题(本题1分)主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）第36题：判断题(本题1分)教师是履行教育教学职责的专业人员。第37题：判断题(本题1分)班级秩序要有可变性。（）第38题：判断题(本题1分)后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。（）第39题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第40题：判断题(本题1分)苏格拉底的教育思想凝结于他的《理想国》中。（）第41题：判断题(本题1分)理性概括是一种高