2024年西藏山南地区小学《教育心理学》点睛提分卷及答案.docx

2024年西藏山南地区小学《教育心理学》点睛提分卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第2题：不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第3题：不定项选择题(本题1分)按课程的内容可以把课程分为（）。A..知识课程B.学科课程C.活动课程D.经验课程E.综台课程第4题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第5题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第6题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第7题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第8题：不定项选择题(本题1分)影响创造性的因素主要有（）。A..环境B.智力C.个性D.天赋第9题：不定项选择题(本题1分)属于对中小学教师的职业道德要求的有（）。A..依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学E.团结协作第10题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第11题：判断题(本题1分)具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。()第12题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第13题：判断题(本题1分)在关键期个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。()第14题：判断题(本题1分)教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用。()第15题：判断题(本题1分)秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（）第16题：判断题(本题1分)评价量表和行为检查单有一定的关系。（）第17题：判断题(本题1分)学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）第18题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第19题：判断题(本题1分)提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（）第20题：判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。第21题：判断题(本题1分)斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。第22题：判断题(本题1分)埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。（）第23题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。（）第24题：判断题(本题1分)德、智、体、美、劳全面发展意味着均衡发展。（）第25题：判断题(本题1分)艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）第26题：判断题(本题1分)环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。（）第27题：判断题(本题1分)常规班会是班会活动的主要形式。（）第28题：判断题(本题1分)教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。（）第29题：判断题(本题1分)阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）第30题：判断题(本题1分)智育实际上就是文化课教学。（）第31题：判断题(本题1分)形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。（）第32题：判断题(本题1分)注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。第33题：判断题(本题1分)后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。（）第34题：判断题(本题1分)柏拉图认为教育应该是国家的。（）第35题：判断题(本题1分)发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）第36题：判断题(本题1分)所有的行为变化都是由于学习引起的。（）第37题：判断题(本题1分)自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。（）第38题：判断题(本题1分)有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。()第39题：判断题(本题1分)学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()第40题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）第41题：判断题(本题1分)符号学习就是词汇学习。（）第42题：判断题(本题1分)汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）第43题：判断题(本题