2024年蒲县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷含解析.docx

2024年蒲县小学《教育心理学》巅峰冲刺试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第2题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第3题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第4题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第5题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第6题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第7题：不定项选择题(本题1分)属于发散思维的主要特征的有（）。A..流畅性B.变通性C.探究性D.独创性第8题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第9题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第10题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第11题：判断题(本题1分)孔子要求“学而时习之”体现的是循序渐进的原则。（）第12题：判断题(本题1分)现代教育学派的代表是赫尔巴特。（）第13题：判断题(本题1分)学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，三大要素的相对稳定的组合模式是课堂结构。（）第14题：判断题(本题1分)汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）第15题：判断题(本题1分)过度学习效果好，所以复习次数越多越好。（）第16题：判断题(本题1分)在人的发展中起决定作用的是个体的实践活动。（）第17题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第18题：判断题(本题1分)因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。（）第19题：判断题(本题1分)杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。（）第20题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。第21题：判断题(本题1分)学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）第22题：判断题(本题1分)运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）第23题：判断题(本题1分)教学评价就是测量和测验。（）第24题：判断题(本题1分)技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）第25题：判断题(本题1分)沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）第26题：判断题(本题1分)获得教师资格就能上岗。（）第27题：判断题(本题1分)拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。（）第28题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第29题：判断题(本题1分)课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。（）第30题：判断题(本题1分)在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。()第31题：判断题(本题1分)学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）第32题：判断题(本题1分)实施计划是学校管理过程中的中心环节。（）第33题：判断题(本题1分)心理评估的功能只是进行心理诊断。（）第34题：判断题(本题1分)非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。（）第35题：判断题(本题1分)巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）第36题：判断题(本题1分)知识获得的首要环节是知识直观。（）第37题：判断题(本题1分)实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（）第38题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第39题：判断题(本题1分)学生认识的主要任务是学习直接经验。（）第40题：判断题(本题1分)义务教育是基础教育而非专业教育。（）第41题：判断题(本题1分)研究发现，我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰，晚于科尔伯格的研究结果。（）第42题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）第43题：判断题(本题1分)元认知策略的三个方面是相对独立的工作。（）第44题：判断题