2024年莘县小学《教育心理学》临考冲刺试卷及答案.docx

2024年莘县小学《教育心理学》临考冲刺试卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第2题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第3题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第4题：不定项选择题(本题1分)属于小学德育的特点的有（）。A..基础性B.生动性C.开放性D.活动性E.相对独立性第5题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第6题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第7题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第8题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第9题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第10题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立型和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第11题：判断题(本题1分)教育教学中只强调统一要求就行了。（）第12题：判断题(本题1分)教学在学校工作中居于中心地位。（）第13题：判断题(本题1分)儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。（）第14题：判断题(本题1分)父母认为学校的教育不合理或者不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。（）第15题：判断题(本题1分)“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。（）第16题：判断题(本题1分)在一些国家，义务教育也被称为强迫教育。第17题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第18题：判断题(本题1分)有教无类的教育主张出自《学记》。()第19题：判断题(本题1分)柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。（）第20题：判断题(本题1分)由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）第21题：判断题(本题1分)埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。（）第22题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。（）第23题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。()第24题：判断题(本题1分)教育心理学研究的核心内容是教学过程。()第25题：判断题(本题1分)获得教师资格就能上岗。（）第26题：判断题(本题1分)把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（）第27题：判断题(本题1分)演示法是小学教学中最有效的教学方法。（）第28题：判断题(本题1分)品德是个体的先天禀赋。（）第29题：判断题(本题1分)班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。（）第30题：判断题(本题1分)学生是学校教育的主体，是具有能动性的教育对象。（）第31题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()第32题：判断题(本题1分)教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）第33题：判断题(本题1分)启发法是一种教学方法。()第34题：判断题(本题1分)热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）第35题：判断题(本题1分)义务教育就是普及教育。（）第36题：判断题(本题1分)当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。()第37题：判断题(本题1分)学校利用评“三好学生”等方法激发学生的学习动机这主要是发挥附属内驱力的作用。()第38题：判断题(本题1分)分析问题是解决问题的开端。（）第39题：判断题(本题1分)义务教育是公民教育。第40题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第41题：判断题(本题1分)苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。第42题：判断题(本题1分)义务教育也叫公民教育。（）第43题：判断题(本题1分)研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）第4