部编人教版道德与法治.doc

部编人教版道德与法治
九年级上册第六课第一框
《正视发展挑战》
教学设计
婺源县朱子中学余利群

课题第一框正视发展挑战版本部编人教版九年级上册第六课教
材
分
析

教
学
目
标情感、态度、价值观目标：
正确对待经济发展的各种挑战，树立正确的发展理念。
能力目标：认识到人口和资源环境问题对我国经济社会发展的影响。
知识目标：了解我国人口和资源环境的现状。
教学
资源文字材料、图片、视频、多媒体等教学
重难点重点：认识经济发展的三大挑战，形成正确的发展理念。
难点：人口问题是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
教学方法情境教学法、阅读教学法、总结归纳法
教学手段多媒体辅助教学、常规教学手段
教学准备
课前搜集与人口资源环境相关的资料。
课件制作
教学过程
教学
环节教师活动学生活动目标达成导入新课展示人口、资源和环境问题的图片。
点出：人口问题、资源问题和环境问题已经直接影响我国经济社会的可持续发展，为此我们要正视发展挑战。观看图片并思考：图片中信息反映什么方面的问题？借助图片,让学生明白：影响我国经济发展的三大挑战。一、发展中人口问题步骤一：了解人口现状。
活动：读图大PK
要求学生思考：图片中的信息反映了什么样我国人口的现状？
步骤二：探究与分享
我国的人口现状是好事还是坏事，有问题吗？
环节1.想一想：下列问题与人口特点有关吗？与什么人口特点有关？
1.重庆公交车HYPERLINK"重庆公交坠江事件.mp4"坠江事件。
2.我们朱子中学每班人数都有60人左右，教室爆满。
而婺源乡下中学每个班人数大概40人左右。
3.招工难，直接影响我国经济的发展。
4.资源需求量增加，对资源造成的压力。
环节2.翻转思路
讨论：人口特点对我国经济社会有什么影响？
1.人口基数大，人口素质低（提示：资源、环境等角度）
2.增速趋缓、出生率低、老龄化加剧（提示：劳动力和养老等角度）
3.男女性别比失衡（提示：社会稳定等角度）城乡分布不均衡（提示：城市病）

步骤三：1.小结：人口问题会引发很多方面的问题，短时间无法解决，影响经济发展，所以我国人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
2.引导思考:面对人口问题，我们仍然要坚持什么基本国策？

1、思考：图片中的信息反映了什么样我国人口的现状？

2、在老师引导下学生理性探究:（1）我们身边的问题与我国人口现状是否有关。
（2）我国人口特点对我国经济社会的不利的影响。

3.在老师引导下，明确（1）我国人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
（2）面临人口问题的对策：我国的计划生育基本国策和全面二孩政策。
1.师生总结出我国人口国情和特点。

2.让学生生成知识点：人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。（突破难点）

3.懂得坚持计划生育基本国策的必要性。

二、资源环境危机

步骤一：阅读这部分大体字，思考：
1.我国资源环境的现状。
2.我国面临什么样资源环境形势？

步骤二：看视频HYPERLINK"完整%20(1)%20(1).mp4"《穹顶之下》，获取下列信息。
(1)如何评价我国部分劳动者的素质？
(2)我国的生产发展有什么特点？
（3）这种发展方式有何影响？
(4)我国生态环境的破坏有
什么危害？

步骤三：面对生产发展中出现的问题，我们该持什么样的发展理念？引导学生产生绿色发展理念-（美）字呈现

步骤四：展示“婺源大理坑”的图片，解说大理坑旅游经济发展带来的环境问题。并要学生思考：(1)这种发展方式，对吗？
(2)任其这样发展下去，会有什么结果？
（3）我们应该秉承什么样的发展理念？
1.阅读教材，了解：
（1）.我国资源环境的现状。
（2）我国面临什么样资源环境形势？

2.看视频，思考收集信息：(1)如何评价我国部分劳动者的素质？
(2)我国的生产发展有什么特点？
（3）这种发展方式有何影响？
(4)我国生态环境的破坏有什么危害？

3.思考：面对生产发展中出现的问题，我们该持什么样的发展理念？在教师的引导下形成绿色发展理念-（美）字呈现。

4.学生结合“大理坑旅游经济发展带来的环境问题”思考：
(1)这种发展方式，对吗？
(2)任其这样发展下去，会有什么结果？
（3）我们应该秉承什么样的发展理念？
1.认识到:我国面临的资源形势非常严峻，环境污染严重。

2.引导学生生成正确的发展理念：发展中出现问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。

3.理论联系实际，目的是把正确的发展理念落实到婺源旅游经济