中小学课题申报书：基于培养学生英语学科核心素养的教学创新与设计.pdf

2024-08-01

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中小学课题申报书：培养英语学科核心素养的教学实践与创新.pdf

2024-08-20

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中小学课题申报书：《基于学生学科核心素养培养的“问学课堂”教学策略研究》.pdf

《基于学生学科核心素养培养的“问学课堂”教学策略研究》学科分类：基础教育课题类别：重点课题关键词：核心素养问学课堂教学策略预期研究成果：研究报告课题设计论证*一、问题的提出新课程改革的影响下，学生主体地位日益突出，但当前课堂仍有以下三点问题：（一）课堂缺乏探究精神。传统课堂由老师“满堂灌”，教师提出许多与学习目标无关的浅层次、碎片化的问题，学生不加思索就可以回答，学生缺乏探究精神，老师没有将学习目标转化为“主问题”，这个问题即为推进学程的驱动问题，是教学中能“牵一发而动全身”的重要问题。泰勒认为：“学生的

2024-08-13

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中小学课题申报书：基于培养学生政治学科核心素养的课堂教学策略研究.pdf

基于培养学生政治学科核心素养的课堂教学策略研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：政治学科核心素养课堂教学预期研究成果：研究报告课题设计论证问题的提出：为了贯彻落实党的十八大对教育工作提出的“立德树人”的根本任务，为了更好的适应经济社会发展对教育改革的要求，教育部从2014年起，全面启动了对2004年开始实行的普通高中各学科课程标准的修订工作，在深入分析总结了普通高中课程改革十年来取得的成绩、积累的经验和存在的问题，比较研究了国内外基础教育课程改革的重要突破和主流趋势的基础上，重点研究了普通高中教

2024-08-03

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基于培养学生学科核心素养的初中英语创新教学.docx

基于培养学生学科核心素养的初中英语创新教学摘要：新一轮的课程改革，为英语老师提供了一个新的平台，即在教授学生基本知识、听、说、读、写技能的同时，还应该在英语教学中培养学生的基本素质。英语专业的核心素质，就是要有听、说、读、写的技能，而且，在英语的学习中，还可以提高自己的交际能力，开阔自己的眼界，让自己可以在不同的文化之间进行沟通，英语的教学和课堂的关系虽然不是很密切，但却可以极大地提高学生的未来发展。关键词：学生学科素养；初中英语；创新教学引言在英语教学中，怎样把握重点，以提高学生的综合素质，是教师们探索

2024-09-14

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