2024年甘肃省庆阳市环县小学《教育心理学》模拟预测试卷含解析.docx

2024年甘肃省庆阳市环县小学《教育心理学》模拟预测试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习第2题：不定项选择题(本题1分)学习策略的几种成分是（）。A..认知策略B.调节策略C.元认知策略D.资源管理策略第3题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第4题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论，有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第5题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第6题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第7题：不定项选择题(本题1分)动机的作用有（）。A..激励功能B.激活功能C.指向功能D.强化功能E.调节功能第8题：不定项选择题(本题1分)《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进性E.因材施教第9题：不定项选择题(本题1分)以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有（）。A..最近发展区B.逐渐分化C.整合协调D.先行组织者第10题：不定项选择题(本题1分)班级管理中的评价具有（）的作用。A.鉴定B.导向C.教育D.培养E.激励第11题：判断题(本题1分)态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）第12题：判断题(本题1分)在中世纪的西欧，最受重视的教有是骑士教育.()第13题：判断题(本题1分)学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）第14题：判断题(本题1分)调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。（）第15题：判断题(本题1分)人类学习和学生学习之间是-般与特殊的关系。()第16题：判断题(本题1分)判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。()第17题：判断题(本题1分)亚里士多德的教育思想集中体现在《政治学》中。（）第18题：判断题(本题1分)儿童多动症的高峰发病年龄是8-10岁。()第19题：判断题(本题1分)教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）第20题：判断题(本题1分)杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。（）第21题：判断题(本题1分)义务教育具有强制性。（）第22题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。()第23题：判断题(本题1分)研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（）第24题：判断题(本题1分)态度结构的三种成分始终是一致的。（）第25题：判断题(本题1分)非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。（）第26题：判断题(本题1分)经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。（）第27题：判断题(本题1分)心理咨询与辅导的基本方法是评估性会谈。（）第28题：判断题(本题1分)心智技能不必通过外部言语表现出来。（）第29题：判断题(本题1分)形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。（）第30题：判断题(本题1分)国乃至世界最早的教育专著是《论语》。（）第31题：判断题(本题1分)“不愤不启，不悱不发”是朱熹的教育思想。（）第32题：判断题(本题1分)1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。()第33题：判断题(本题1分)墨家主张教育要“复归”人的本性，一切顺其自然。（）第34题：判断题(本题1分)环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。（）第35题：判断题(本题1分)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。第36题：判断题(本题1分)“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）第37题：判断题(本题1分)对时间的管理不属于学习策略。（）第38题：判断题(本题1分)现代教育学派的代表是赫尔巴特。（）第39题：判断题(本题1分)建构主义认为教学就是知识的传递。（）第40题：判断题(本题1分)杜威主张教育是为未来的美好生活服务。（）第41题：判断题(本题1分)洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”()第42题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。第43题：判断题(本题1分)阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）第44题：判断题(本题1分)学生的人身权中最基本的权利是隐私权。（）第45题：判断题(本题1分)启发法是一种教学方法