2024年湖北省孝感市孝昌县小学《教育心理学》考前冲刺试题含解析.docx

2024年湖北省孝感市孝昌县小学《教育心理学》考前冲刺试题含解析第1题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第2题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第3题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第4题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第5题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第6题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第7题：不定项选择题(本题1分)按课程的内容可以把课程分为（）。A..知识课程B.学科课程C.活动课程D.经验课程E.综台课程第8题：不定项选择题(本题1分)问题都含有的基本成分是（）。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第9题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第10题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第11题：判断题(本题1分)发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）第12题：判断题(本题1分)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。()第13题：判断题(本题1分)能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（）.第14题：判断题(本题1分)学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()第15题：判断题(本题1分)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。第16题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）第17题：判断题(本题1分)在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（）第18题：判断题(本题1分)环境对儿童发展的作用总是积极的。（）第19题：判断题(本题1分)道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。（）第20题：判断题(本题1分)学校利用评“三好学生”等方法激发学生的学习动机这主要是发挥附属内驱力的作用。()第21题：判断题(本题1分)定势对迁移只起阻碍作用。（）第22题：判断题(本题1分)只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。（）第23题：判断题(本题1分)学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.()第24题：判断题(本题1分)我国小学教育产生于宋朝。（）第25题：判断题(本题1分)地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）第26题：判断题(本题1分)教学在学校工作中居于中心地位。（）第27题：判断题(本题1分)学生认识的主要任务是学习直接经验。（）第28题：判断题(本题1分)掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。（）第29题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。（）第30题：判断题(本题1分)在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。()第31题：判断题(本题1分)对品行有缺陷的学生，教师也不能歧视，只能耐心教育。()第32题：判断题(本题1分)亚里士多德的教育思想集中体现在《政治学》中。（）第33题：判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()第34题：判断题(本题1分)启发式是一种教学方法。第35题：判断题(本题1分)格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。第36题：判断题(本题1分)现代教育学派的代表是赫尔巴特。（）第37题：判断题(本题1分)小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。（）第38题：判断题(本题1分)对时间的管理不属于学习策略。（）第39题：判断题(本题1分)使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。()第40题：判断题(本题1分)洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”()第41题：判断题(本题1分)按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）第42题：判断题