2024年昭通市彝良县小学《教育心理学》临考冲刺试卷含解析.docx

2024年昭通市彝良县小学《教育心理学》临考冲刺试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)美国心理学家华生主张（）。A..遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论E.家庭基因论第2题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..指导模式B.治疗模式C.发展模式D.社会影响模式第3题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第4题：不定项选择题(本题1分)班级管理中的评价具有（）的作用。A.鉴定B.导向C.教育D.培养E.激励第5题：不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有（）。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第6题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第7题：不定项选择题(本题1分)德育过程从本质上说就是（）的统一过程。A.个体与环境B.个体与教育C.个体社会化D.社会规范个体化E.社会与环境第8题：不定项选择题(本题1分)我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习第9题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第10题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4—6B.5—7C.6—8D.7—9E.8—10第11题：判断题(本题1分)对程序教学贡献最大的人是心理学家普莱西。（）第12题：判断题(本题1分)我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）第13题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第14题：判断题(本题1分)思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）第15题：判断题(本题1分)课程设计是指课程结构的编制。（）第16题：判断题(本题1分)多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）第17题：判断题(本题1分)倾听比询问更有利于搜集资料。（）第18题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观判断。（）第19题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第20题：判断题(本题1分)教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）第21题：判断题(本题1分)个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。()第22题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第23题：判断题(本题1分)孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）第24题：判断题(本题1分)有人类社会就有教育．也就有了教育学。（）第25题：判断题(本题1分)教学中师生之间就是教师教、学生学的单向传与授的关系。（）第26题：判断题(本题1分)中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）第27题：判断题(本题1分)在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。()第28题：判断题(本题1分)艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）第29题：判断题(本题1分)具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。()第30题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。（）第31题：判断题(本题1分)制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）第32题：判断题(本题1分)通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、目记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为案卷分析。()第33题：判断题(本题1分)负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。第34题：判断题(本题1分)负强化就是惩罚。（）第35题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第36题：判断题(本题1分)教材是唯一的课程资源。第37题：判断题(本题1分)提出学而时习之，温故而知新主张的教育家是孔子。()第38题：判断题(本题1分)常规班会是班会活动的主要形式。（）第39题：判断题(本题1分)课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。（）第40题：判断题(本题1分)课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。第41题：判断题(本题1分)宋代以后，八股文被规定为考科举的固定格式。（）第42题：判断题(本题1分)有教无类的教育主张出自《学记》。()第43题