2024年抚州市广昌县小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析.docx

2024年抚州市广昌县小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)动机的作用有（）。A..激励功能B.激活功能C.定向功能D.强化功能E.调节功能第2题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第3题：不定项选择题(本题1分)概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，一般包括（）。A..实例B.名称C.内涵D.外延第4题：不定项选择题(本题1分)属于发散思维的主要特征的有（）。A..流畅性B.变通性C.探究性D.独创性第5题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第6题：不定项选择题(本题1分)学习策略的几种成分是（）。A..认知策略B.调节策略C.元认知策略D.资源管理策略第7题：不定项选择题(本题1分)以有意义学习和认知同化的观点为基础，属于奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略的有（）。A..最近发展区B.逐渐分化C.整合协调D.先行组织者第8题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第9题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第10题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第11题：判断题(本题1分)建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。（）第12题：判断题(本题1分)心理健康是绝对的。（）第13题：判断题(本题1分)强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法严厉的是雅典的教育。（）第14题：判断题(本题1分)衡量一个班集体成功与否的重要标志是群体凝聚力。()第15题：判断题(本题1分)国家课程在实施上具有可选择性。（）第16题：判断题(本题1分)一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）第17题：判断题(本题1分)经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。（）第18题：判断题(本题1分)政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（）第19题：判断题(本题1分)以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。第20题：判断题(本题1分)课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）第21题：判断题(本题1分)西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。（）第22题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第23题：判断题(本题1分)学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）第24题：判断题(本题1分)德育过程中教育者就是教师。（）第25题：判断题(本题1分)课程设计是指课程结构的编制。（）第26题：判断题(本题1分)义务教育是基础教育而非专业教育。（）第27题：判断题(本题1分)心理评估的功能只是进行心理诊断。（）第28题：判断题(本题1分)亚里士多德的教育思想集中体现在《政治学》中。（）第29题：判断题(本题1分)柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。（）第30题：判断题(本题1分)态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）第31题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）第32题：判断题(本题1分)学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）第33题：判断题(本题1分)小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（）第34题：判断题(本题1分)在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（）第35题：判断题(本题1分)建构主义认为教学就是知识的传递。（）第36题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。（）第37题：判断题(本题1分)发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）第38题：判断题(本题1分)1914年，桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）第39题：判断题(本题1分)1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。()第40题：判断题(本题1分)教学评价是对学习结果的客观描述。（）第41题：判断题(本题1分)主要着眼于教学组织形式的