2024年广河县小学《教育心理学》点睛提分卷及答案.docx

2024年广河县小学《教育心理学》点睛提分卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第2题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立型和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第3题：不定项选择题(本题1分)学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A.学习过程B.实践过程C.教学过程D.评价／反思过程第4题：不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由（）提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第5题：不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有（）。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第6题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第7题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第8题：不定项选择题(本题1分)现代比较有影响的课程理论有（）。A..学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论第9题：不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有（）。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第10题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律第11题：判断题(本题1分)班会活动是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。（）第12题：判断题(本题1分)课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）第13题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。（）第14题：判断题(本题1分)学校利用评“三好学生”等方法激发学生的学习动机这主要是发挥附属内驱力的作用。()第15题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第16题：判断题(本题1分)教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）第17题：判断题(本题1分)教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。（）第18题：判断题(本题1分)惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）第19题：判断题(本题1分)表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）第20题：判断题(本题1分)父母认为学校的教育不合理或者不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。（）第21题：判断题(本题1分)在人的发展中起决定作用的是个体的实践活动。（）第22题：判断题(本题1分)“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（）第23题：判断题(本题1分)学生在某一-学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第24题：判断题(本题1分)英语口语学习的目的是用英语进行交际，有效的学习方法是坚持实践性原则，信息技术环境对学生进行口语交际实践没有任何帮助。（）第25题：判断题(本题1分)我国小学教育产生于宋朝。（）第26题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。（）第27题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()第28题：判断题(本题1分)记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。（）第29题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第30题：判断题(本题1分)一些在科学上存在争议的内容也可以作为教学内容。（）第31题：判断题(本题1分)任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）第32题：判断题(本题1分)过度学习效果好，所以复习次数越多越好。（）第33题：判断题(本题1分)教育不是人类社会特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的。（）第34题：判断题(本题1分)价值辨析观点是强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）第35题：判断题(本题1分)学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）第36题：判断题(本题1分)教师职业是一种软专业，谁都可以当教师。（）第37题：判断题(本题1分)判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。()第38题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。（）第39题：判断题(本题1分)一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）第40题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）第41题：判断题(