2024年广西壮族南宁市西乡塘区小学《教育心理学》押题密卷完整版.docx

2024年广西壮族南宁市西乡塘区小学《教育心理学》押题密卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第2题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第3题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第4题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第5题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第6题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..指导模式B.治疗模式C.发展模式D.社会影响模式第7题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第8题：不定项选择题(本题1分)按课程的内容可以把课程分为（）。A..知识课程B.学科课程C.活动课程D.经验课程E.综台课程第9题：不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有（）。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第10题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第11题：判断题(本题1分)学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）第12题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第13题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第14题：判断题(本题1分)斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。（）第15题：判断题(本题1分)最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。（）第16题：判断题(本题1分)标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业知识水平的测验。（）第17题：判断题(本题1分)当学生出现问题时要及时请家长到学校来，以便学校和家庭共同合作，为学生负责。()第18题：判断题(本题1分)画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）第19题：判断题(本题1分)分析问题是解决问题的开端。（）第20题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第21题：判断题(本题1分)价值辨析观点是强调价值本身，而不强调价值观的获得过程。（）第22题：判断题(本题1分)问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。()第23题：判断题(本题1分)知识获得的首要环节是知识直观。（）第24题：判断题(本题1分)德育过程中教育者就是教师。（）第25题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第26题：判断题(本题1分)课外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。（）第27题：判断题(本题1分)教学中学生的认识既是目的，也是手段。（）第28题：判断题(本题1分)操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）第29题：判断题(本题1分)“举一反三”是负迁移。（）第30题：判断题(本题1分)教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。第31题：判断题(本题1分)讲授法就是注人式的教学方法。（）第32题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。()第33题：判断题(本题1分)皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。()第34题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第35题：判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()第36题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()第37题：判断题(本题1分)态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。（）第38题：判断题(本题1分)学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）第39题：判断题(本题1分)学生在某一-学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第40题：判断题(本题1分)有教无类的教育主张出自《学记》。()第41题：判断题(本题1分)标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）第42题：判断题(本题1分)生成性学习是复述策略常用的学习模式。（）第43题：判断题(本题1分