9.《黄山奇石》教 学 案.doc

9.《黄山奇石》教学案
执教：付佐明
教学内容9．《黄山奇石》课时第二课时教材解读本文主要写了著名的黄山风景区的怪石，采用总—分—总的结构，条理清晰。2—5自然段重点介绍了四种有趣的石头，语言生动形象，富于童真童趣，易于激发学生的学习兴趣,教学本文，旨在让学生感受大自然的美丽神奇，激发学生对自然的热爱之情。教学目标1、正确、流利的朗读课文。
2、结合图文理解内容，感受黄山奇石的的美丽神奇，激发学生对大自然的热爱之情。教学重点正确朗读课文。教学难点理解内容，激发情感。教学准备多媒体课件教学流程学生学习活动教师教学活动一、独立自学自主学习课文。钻研教材，分析学情，编写教学案。二、互动交流一、创设情境，导入新课，
1．听师说诗句
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。

2．跟老师书空课题。

3．齐读课题。

二、感知体验

1．生读课文。

2．交流资料，感知课文主要内容。

三、品读感悟，体会黄山石的奇。
1．学习体会第一自然段。
2.自主、合作学习
小组合作学习课文2—5自然段，先读一读，再用“”划出描写黄山奇石的句子，在小组内说说这些石头“奇”在哪里。

2．交流汇报，体会感悟。
说说这些石头“奇”在哪里？

3.有感情的朗读课文，读出热爱之情！
四、拓展延伸
想象说话，介绍“天狗望月”等其它石头。一、创设情境，导入新课。
1．出示诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。导入新课。

2．板书课题

3．读课题

二、感知体验

指名读课文。

指导交流资料，感知课文主要内容。

三、品读感悟，体会黄山石的奇。
1．指导学习第一自然段
2.自主、合作学习
小组合作学习课文2—5自然段，先读一读，再用“”划出描写黄山奇石的句子，在小组内说说这些石头“奇”在哪里。

2．交流汇报，体会感悟。
说说这些石头“奇”在哪里？

3.指导朗读,激发热爱大自然之情。

四、拓展延伸
想象说话，仿照课文写“仙桃石”的写法，介绍“天狗望月”等其它石头。
三、总结评价听师总结同学们，黄山奇石形态万千，生动有趣，是大自然亿万年来创造的杰出作品，相信有一天，小朋友们会真正走进黄山，亲眼看到这些有趣的石头，亲自去感受大自然的神奇与美丽。四、应用拓展想象说话仿照课文写仙桃石的方法，介绍“天狗望月”等其它奇石板书设计：仙桃石
猴子观海
黄山奇石仙人指路形态万千有趣极了
金鸡叫天都
其它奇石