2024年保定市满城县小学《教育心理学》预测密卷完整版.docx

2024年保定市满城县小学《教育心理学》预测密卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第2题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第3题：不定项选择题(本题1分)概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，一般包括（）。A..实例B.名称C.内涵D.外延第4题：不定项选择题(本题1分)属于对中小学教师的职业道德要求的有（）。A..依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学E.团结协作第5题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第6题：不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第7题：不定项选择题(本题1分)美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒B.布鲁纳C.裴斯泰洛齐D.博比特E.斯宾塞第8题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第9题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第10题：不定项选择题(本题1分)动机的作用有（）。A..激励功能B.激活功能C.指向功能D.强化功能E.调节功能第11题：判断题(本题1分)问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。()第12题：判断题(本题1分)孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）第13题：判断题(本题1分)评价量表和行为检查单有一定的关系。（）第14题：判断题(本题1分)分析问题是解决问题的开端。（）第15题：判断题(本题1分)我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1986年。()第16题：判断题(本题1分)教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。（）第17题：判断题(本题1分)苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。第18题：判断题(本题1分)前运算阶段的儿童已具有了抽象概念。（）第19题：判断题(本题1分)皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。()第20题：判断题(本题1分)有教无类的教育主张出自《学记》。()第21题：判断题(本题1分)社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）第22题：判断题(本题1分)学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）第23题：判断题(本题1分)我国小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。第24题：判断题(本题1分)课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。（）第25题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第26题：判断题(本题1分)评价目标是最高水平的认知学习结果。（）第27题：判断题(本题1分)多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）第28题：判断题(本题1分)操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）第29题：判断题(本题1分)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。第30题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第31题：判断题(本题1分)实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。（）第32题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第33题：判断题(本题1分)自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）第34题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第35题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第36题：判断题(本题1分)实用主义教育家杜威认为教学过程是“从做中学”的过程。（）第37题：判断题(本题1分)过度学习效果好，所以复习次数越多越好。（）第38题：判断题(本题1分)国家课程在实施上具有可选择性。（）第39题：判断题(本题1分)教师的职责是传授文化知识。（）第40题：判断题(本题1分)基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。（）第41题：判断题(本题1分)德育过程中教育者就是教师。（）第42题：判断题(本题1分)教学评价是对学习结果的客观描述。（）第43题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不