2024年钦州市小学《教育心理学》点睛提分卷及答案.docx

2024年钦州市小学《教育心理学》点睛提分卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第2题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律E.效果律第3题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第4题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第5题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第6题：不定项选择题(本题1分)《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，是要求在数学中贯彻（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进性原则E.理论联系实际原则第7题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第8题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第9题：不定项选择题(本题1分)影响自我效能感形成的因素有（）。A..个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒第10题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论，有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第11题：判断题(本题1分)受教育者既是德育主体，又是德育的客体。（）第12题：判断题(本题1分)政治、经济制度决定了教育的发展水平及教育的规模和速度。（）第13题：判断题(本题1分)教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。()第14题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第15题：判断题(本题1分)教师资格考试是一种常模参照评价。（）第16题：判断题(本题1分)良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。()第17题：判断题(本题1分)提出学而时习之，温故而知新主张的教育家是孔子。()第18题：判断题(本题1分)一般在教学开始前使用诊断性评价来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。第19题：判断题(本题1分)校外活动是课堂教学的延续。（）第20题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。（）第21题：判断题(本题1分)杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。（）第22题：判断题(本题1分)只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。（）第23题：判断题(本题1分)心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）第24题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第25题：判断题(本题1分)教学过程中的主要矛盾的实质是教和学的矛盾。（）第26题：判断题(本题1分)倾听比询问更有利于搜集资料。（）第27题：判断题(本题1分)小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者的和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。（）第28题：判断题(本题1分)孔子要求“学而时习之”体现的是循序渐进的原则。（）第29题：判断题(本题1分)班级管理是以班主任为中心的管理。（）第30题：判断题(本题1分)关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（）第31题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观判断。（）第32题：判断题(本题1分)吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。（）第33题：判断题(本题1分)讲授法就是注人式的教学方法。（）第34题：判断题(本题1分)教学中学生的认识既是目的，也是手段。（）第35题：判断题(本题1分)文化与教育之间的关系是文化决定教育。（）第36题：判断题(本题1分)凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。（）第37题：判断题(本题1分)知识获得的首要环节是知识直观。（）第38题：判断题(本题1分)孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）第39题：判断题(本题1分)教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）第40题：判断题(本题1分)“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（）第41题：判断题(本题1分)学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）第42题：判断题(本题1分)一些在科学上存在争议的