2024年郊区小学《教育心理学》考前冲刺试卷含解析.docx

2024年郊区小学《教育心理学》考前冲刺试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)（）是学校课外活动的主体部分。A.科技活动B.文学艺术活动C.体育活动D.学科活动E.社会活动第2题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第3题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第4题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第5题：不定项选择题(本题1分)一节综合课的结构一般包括（）。A..组织教学B.检查复习C.讲授新知识D.巩固新知识E.布置课外作业第6题：不定项选择题(本题1分)新课程的主要理论基础是（）。A..建构主义的学习理论B.多元智力理论C.布鲁纳的结构课程理论D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E.布卢姆的掌握学习理论第7题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第8题：不定项选择题(本题1分)影响自我效能感形成的因素有（）。A..个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒第9题：不定项选择题(本题1分)《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，是要求在数学中贯彻（）。A..直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进性原则E.理论联系实际原则第10题：不定项选择题(本题1分)问题都含有的基本成分是（）。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第11题：判断题(本题1分)多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）第12题：判断题(本题1分)非制度化教育就是全面否定学校教育。第13题：判断题(本题1分)技能是一种活动方式，属于动作经验，与属于认知经验的知识是相同的。（）第14题：判断题(本题1分)班会活动是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。（）第15题：判断题(本题1分)个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）第16题：判断题(本题1分)课程设计是指课程结构的编制。（）第17题：判断题(本题1分)自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。（）第18题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第19题：判断题(本题1分)讲授法就是注人式的教学方法。（）第20题：判断题(本题1分)德、智、体、美、劳全面发展意味着均衡发展。（）第21题：判断题(本题1分)严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）第22题：判断题(本题1分)教学中师生之间就是教师教、学生学的单向传与授的关系。（）第23题：判断题(本题1分)依法治教就是以法治教。（）第24题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第25题：判断题(本题1分)主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）第26题：判断题(本题1分)启发式是一种教学方法。第27题：判断题(本题1分)班级管理是以学生为中心的管理。（）第28题：判断题(本题1分)教学的首要任务是培养良好的思想品德。第29题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第30题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第31题：判断题(本题1分)苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。第32题：判断题(本题1分)研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）第33题：判断题(本题1分)对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）第34题：判断题(本题1分)教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。第35题：判断题(本题1分)启发法是一种教学方法。()第36题：判断题(本题1分)按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）第37题：判断题(本题1分)德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。第38题：判断题(本题1分)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）第39题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第40题：判断题(本题1分)教师为了全面了解学生，可以看学生的日记或信件。（）第41题：判断题(本题1分)最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。（）第42题：判断题(本题1分)心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）第43题：判断题(本题1分)个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使