2024年安庆市郊区小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷含解析.docx

2024年安庆市郊区小学《教育心理学》考前冲刺预测试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第2题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第3题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第4题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第5题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第6题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第7题：不定项选择题(本题1分)学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A.学习过程B.实践过程C.教学过程D.评价／反思过程第8题：不定项选择题(本题1分)概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，一般包括（）。A..实例B.名称C.内涵D.外延第9题：不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有（）。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第10题：不定项选择题(本题1分)问题都含有的基本成分是（）。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第11题：判断题(本题1分)终身教育其实就是成人教育。（）第12题：判断题(本题1分)常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（）第13题：判断题(本题1分)专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。（）第14题：判断题(本题1分)心理评估的功能只是进行心理诊断。（）第15题：判断题(本题1分)吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。（）第16题：判断题(本题1分)道家对于获得知识的理解主张通过“亲知”、“闻知”、“说知”三种途径。（）第17题：判断题(本题1分)惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）第18题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第19题：判断题(本题1分)环境使遗传提供的发展可能性变成现实，所以它可以决定人的发展。（）第20题：判断题(本题1分)“举一反三”是负迁移。（）第21题：判断题(本题1分)以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。第22题：判断题(本题1分)布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.（）第23题：判断题(本题1分)教学中学生的认识既是目的，也是手段。（）第24题：判断题(本题1分)主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）第25题：判断题(本题1分)标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）第26题：判断题(本题1分)德育工作既要耐心细致，又要宽严相济，有松有紧。第27题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。（）第28题：判断题(本题1分)课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）第29题：判断题(本题1分)练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。（）第30题：判断题(本题1分)新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）第31题：判断题(本题1分)研究表明，动机强度越高，学习效果越好。（）第32题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。（）第33题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第34题：判断题(本题1分)只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）第35题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()第36题：判断题(本题1分)提出学而时习之，温故而知新主张的教育家是孔子。()第37题：判断题(本题1分)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）第38题：判断题(本题1分)关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（）第39题：判断题(本题1分)品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）第40题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第41题：判断题(本题1分)班级