2024年郊区小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析.docx

2024年郊区小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第2题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（）等几种同化模式。A.下位学习B.接受学习C.上位学习D.并列结合学习E.发现学习第3题：不定项选择题(本题1分)机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A..顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性第4题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..指导模式B.治疗模式C.发展模式D.社会影响模式第5题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第6题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第7题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第8题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第9题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第10题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第11题：判断题(本题1分)苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。（）第12题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。第13题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第14题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第15题：判断题(本题1分)在信息技术与课程整合中，教师可以根据信息所提供的潜力，重新组织教学内容。这种重组可以针对一学期、一个单元或者一个课时的内容。（）第16题：判断题(本题1分)学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大,说明测验的信度很低。()第17题：判断题(本题1分)教育心理学研究的核心内容是教学过程。()第18题：判断题(本题1分)国家课程通常以选修课的形式出现。（）第19题：判断题(本题1分)环境对儿童发展的作用总是积极的。（）第20题：判断题(本题1分)经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。（）第21题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第22题：判断题(本题1分)对大多数学习而言，集中学习的效果优于分散复习。（）第23题：判断题(本题1分)班级越大，情感纽带的力量就越强。（）第24题：判断题(本题1分)问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。()第25题：判断题(本题1分)研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。（）第26题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第27题：判断题(本题1分)实施计划是学校管理过程中的中心环节。（）第28题：判断题(本题1分)学校利用评“三好学生”等方法激发学生的学习动机这主要是发挥附属内驱力的作用。()第29题：判断题(本题1分)德育过程中教育者就是教师。（）第30题：判断题(本题1分)“独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化现象。（）第31题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）第32题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第33题：判断题(本题1分)义务教育是公民教育。第34题：判断题(本题1分)拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。（）第35题：判断题(本题1分)在中世纪的西欧，最受重视的教有是骑士教育.()第36题：判断题(本题1分)沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（）第37题：判断题(本题1分)评价量表和行为检查单有一定的关系。（）第38题：判断题(本题1分)把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（）第39题：判断题(本题1分)布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。（）第40题：判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。第41题