2024年湖南省永州市芝山区小学《教育心理学》高分冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年湖南省永州市芝山区小学《教育心理学》高分冲刺试卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第2题：不定项选择题(本题1分)现代比较有影响的课程理论有（）。A..学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论第3题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第4题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第5题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第6题：不定项选择题(本题1分)问题都含有的几个基本成分是（）。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第7题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第8题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第9题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第10题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第11题：判断题(本题1分)凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。()第12题：判断题(本题1分)学生是教育对象，教师可以任意对其进行教育。()第13题：判断题(本题1分)教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。（）第14题：判断题(本题1分)个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）第15题：判断题(本题1分)操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）第16题：判断题(本题1分)形式教育论认为教学的主要任务是训练学生的思维形式。（）第17题：判断题(本题1分)智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）第18题：判断题(本题1分)顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。（）第19题：判断题(本题1分)二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）第20题：判断题(本题1分)讲授法就是注人式的教学方法。（）第21题：判断题(本题1分)文化与教育之间的关系是文化决定教育。（）第22题：判断题(本题1分)内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（）第23题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第24题：判断题(本题1分)主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。（）第25题：判断题(本题1分)提出学而时习之，温故而知新主张的教育家是孔子。()第26题：判断题(本题1分)教学中学生的认识既是目的，也是手段。（）第27题：判断题(本题1分)埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。（）第28题：判断题(本题1分)常规班会是班会活动的主要形式。（）第29题：判断题(本题1分)有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。()第30题：判断题(本题1分)建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。（）第31题：判断题(本题1分)启发法是一种教学方法。()第32题：判断题(本题1分)中国近代制度化教育兴起的标志是清末壬寅学制的颁布。（）第33题：判断题(本题1分)有人类社会就有教育．也就有了教育学。（）第34题：判断题(本题1分)问题行为与差生，后进生等问题学生的概念相同。()第35题：判断题(本题1分)德育就是政治教育。（）第36题：判断题(本题1分)获得教师资格就能上岗。（）第37题：判断题(本题1分)概括是理解科学知识的起点。（）第38题：判断题(本题1分)“有教无类”的教育主张出自《学记》。（）第39题：判断题(本题1分)品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）第40题：判断题(本题1分)学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（）第41题：判断题(本题1分)凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。（）第42题：判断题(本题1分)义务教育具有强迫性。（）第43题：判断题(本题1分)一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同