2024年湖南省永州市芝山区小学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析.docx

2024年湖南省永州市芝山区小学《教育心理学》高分冲刺试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)常见的教案有（）三种。A.探究式B.讲义式C.提纲式D.综合式E.讲述式第2题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第3题：不定项选择题(本题1分)动机的作用有（）。A..激励功能B.激活功能C.定向功能D.强化功能E.调节功能第4题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第5题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第6题：不定项选择题(本题1分)我国伟大的教育家孔子把学习过程概括为（）的统一过程。A.博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之B.模仿、理论、练习C.明了、联想、系统、方法D.困难、问题、假设、验证、结论E.“学”、“思”、“行”第7题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第8题：不定项选择题(本题1分)相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。A.桑代克B.伍德沃斯C.奥苏伯尔D.贾德第9题：不定项选择题(本题1分)问题解决的特点有（）。A..目的性B.认知性C.序列性D.独创性第10题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第11题：判断题(本题1分)大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布。()第12题：判断题(本题1分)西周以后形成了以礼乐为中心的文武兼备的七艺教育。（）第13题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第14题：判断题(本题1分)具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。()第15题：判断题(本题1分)倾听比询问更有利于搜集资料。（）第16题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第17题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第18题：判断题(本题1分)通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、目记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为案卷分析。()第19题：判断题(本题1分)课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）第20题：判断题(本题1分)小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。（）第21题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第22题：判断题(本题1分)我国小学教育产生于宋朝。（）第23题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第24题：判断题(本题1分)班级活动的主要形式是主题班会。（）第25题：判断题(本题1分)由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。第26题：判断题(本题1分)学生具有与成人不同的身心特点。（）第27题：判断题(本题1分)心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）第28题：判断题(本题1分)世界上第一项义务教育法是英国颁布的。（）第29题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）第30题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第31题：判断题(本题1分)标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业知识水平的测验。（）第32题：判断题(本题1分)心理健康是绝对的。（）第33题：判断题(本题1分)建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。（）第34题：判断题(本题1分)孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）第35题：判断题(本题1分)奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）第36题：判断题(本题1分)课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）第37题：判断题(本题1分)学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）第38题：判断题(本题1分)巴甫洛夫经典条件作用论属于联结学习理论。（）第39题：判断题(本题1分)品德是个体的先天禀赋。（）第40题：判断题(本题1分)教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的矛盾。（)第41题：判断题(本题1分)柏拉图认为教育应该是国家的。（）第42题：判断题(本题1分)环境对儿童发展的作用总是积极的。（）第43题：判断题(本题1分)“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。（）第44题：判断题(本题1分)非