2024年湖南省永州市芝山区小学《教育心理学》临考冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年湖南省永州市芝山区小学《教育心理学》临考冲刺试题（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)德育过程从本质上说就是（）的统一过程。A.个体与环境B.个体与教育C.个体社会化D.社会规范个体化E.社会与环境第2题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第3题：不定项选择题(本题1分)机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。A..顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E.个别差异性第4题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第5题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第6题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第7题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第8题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第9题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第10题：不定项选择题(本题1分)我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习第11题：判断题(本题1分)地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）第12题：判断题(本题1分)态度与品德两者所涉及的范围不同。（）第13题：判断题(本题1分)依法治教就是以法治教。（）第14题：判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()第15题：判断题(本题1分)直接检验方式是检验假设的唯一方式。（）第16题：判断题(本题1分)调查法是通过间接地收集资料以了解和分析现象与问题的一种研究方法。（）第17题：判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。第18题：判断题(本题1分)性格是人格的核心。()第19题：判断题(本题1分)小学德育过程就是儿童品德形成的过程。第20题：判断题(本题1分)课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。第21题：判断题(本题1分)由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。第22题：判断题(本题1分)我国小学教育产生于宋朝。（）第23题：判断题(本题1分)教学认识的主体是教师。（）第24题：判断题(本题1分)学生的学习是一种规范化的学习。第25题：判断题(本题1分)终身教育其实就是成人教育。（）第26题：判断题(本题1分)教师可以剥夺学生的荣誉称号和智力劳动成果。（）第27题：判断题(本题1分)课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（）第28题：判断题(本题1分)评价量表和行为检查单有一定的关系。（）第29题：判断题(本题1分)态度是通过遗传继承的。（）第30题：判断题(本题1分)我国最早的小学产生于1878年张焕纶所创办的上海正蒙书院小班。（）第31题：判断题(本题1分)经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。（）第32题：判断题(本题1分)教师的职责是传授文化知识。（）第33题：判断题(本题1分)讲授法就是注人式的教学方法。（）第34题：判断题(本题1分)对时间的管理不属于学习策略。（）第35题：判断题(本题1分)奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）第36题：判断题(本题1分)1914年，桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）第37题：判断题(本题1分)班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。（）第38题：判断题(本题1分)二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）第39题：判断题(本题1分)教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。第40题：判断题(本题1分)非正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）第41题：判断题(本题1分)实物直观一般比模象直观教学效果好。（）第42题：判断题(本题1分)提出学而时习之，温故而知新主张的教育家是孔子。()第43题：判断题(本题1分)凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。()第44题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校