2024年沾益县小学《教育心理学》高分冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年沾益县小学《教育心理学》高分冲刺试题（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第2题：不定项选择题(本题1分)属于对中小学教师的职业道德要求的有（）。A..依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学E.团结协作第3题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第4题：不定项选择题(本题1分)根据课外活动的活动机能分，可分为（）。A..群众性活动B.小组活动C.接受性括动D.创造性活动E.训练性活动第5题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第6题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第7题：不定项选择题(本题1分)《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进性E.因材施教第8题：不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有（）。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第9题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第10题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第11题：判断题(本题1分)教育现代化就是指学校设施的现代化。第12题：判断题(本题1分)在限定时间内产生的观念数量越多，其思维的的流畅性越强。()第13题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第14题：判断题(本题1分)关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（）第15题：判断题(本题1分)教育心理学研究的核心内容是教学过程。()第16题：判断题(本题1分)微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。（）第17题：判断题(本题1分)专家型教师的课简洁、灵活，以教师为中心。（）第18题：判断题(本题1分)教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。（）第19题：判断题(本题1分)孟子是中国古代外铄论的主要代表。（）第20题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。（）第21题：判断题(本题1分)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。第22题：判断题(本题1分)把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（）第23题：判断题(本题1分)研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（）第24题：判断题(本题1分)班级秩序要有可变性。（）第25题：判断题(本题1分)课程计划中设置的各门学科可以单科发展。()第26题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观判断。（）第27题：判断题(本题1分)教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用。()第28题：判断题(本题1分)心理健康是绝对的。（）第29题：判断题(本题1分)实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）第30题：判断题(本题1分)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）第31题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）第32题：判断题(本题1分)亚里士多德的教育思想集中体现在《政治学》中。（）第33题：判断题(本题1分)一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）第34题：判断题(本题1分)社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）第35题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。（）第36题：判断题(本题1分)在人的发展中起决定作用的是个体的实践活动。（）第37题：判断题(本题1分)校外活动是课堂教学的延续。（）第38题：判断题(本题1分)在关键期个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。()第39题：判断题(本题1分)个体自我意识的发展经历了从社会自我到生理自我。()第40题：判断题(本题1分)与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）第41题：判断题(本题1分)标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）第42题：判断题(本题1分)只要运用正面说服的教育方法，一切学