2024年沾益县小学《教育心理学》临考冲刺试卷完整版.docx

2024年沾益县小学《教育心理学》临考冲刺试卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第2题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第3题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第4题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第5题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第6题：不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第7题：不定项选择题(本题1分)（）是西方第一本以教育心理学命名的专著。从“人是一个生物的存在”这个角度建立起自己的教育心理学体系。A.卡普杰列夫的《教育心理学》(1877年)B.彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C.布隆斯基的《科学的心理学概论》(1921年)D.桑代克的《教育心理学》(1903年)第8题：不定项选择题(本题1分)态度与品德的形成一般经历（）几个阶段。A.认知B.依从C.认同D.内化第9题：不定项选择题(本题1分)影响创造性的因素主要有（）。A..环境B.智力C.个性D.天赋第10题：不定项选择题(本题1分)现代比较有影响的课程理论有（）。A..学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论第11题：判断题(本题1分)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。第12题：判断题(本题1分)教学过程中的主要矛盾的实质是教和学的矛盾。（）第13题：判断题(本题1分)操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）第14题：判断题(本题1分)倾听比询问更有利于搜集资料。（）第15题：判断题(本题1分)循序渐进要求教学要面面俱到。（）第16题：判断题(本题1分)苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。第17题：判断题(本题1分)实质教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维。（）第18题：判断题(本题1分)斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。（）第19题：判断题(本题1分)赫尔巴特认为教育是为未来美好生活服务的。第20题：判断题(本题1分)学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）第21题：判断题(本题1分)教师资格考试是一种常模参照评价。（）第22题：判断题(本题1分)好的教材本身富有思想性，学生学习思想自然就提高，无需教师讲什么。（）第23题：判断题(本题1分)学校教育在人的发展中起决定性作用。第24题：判断题(本题1分)教学评价就是测量和测验。（）第25题：判断题(本题1分)课外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。（）第26题：判断题(本题1分)教学中学生认识的主要任务是学习直接经验。（）第27题：判断题(本题1分)学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。()第28题：判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。()第29题：判断题(本题1分)埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。（）第30题：判断题(本题1分)负强化就是惩罚。（）第31题：判断题(本题1分)地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）第32题：判断题(本题1分)小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者的和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。（）第33题：判断题(本题1分)在一些国家，义务教育也被称为强迫教育。第34题：判断题(本题1分)“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。（）第35题：判断题(本题1分)基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。（）第36题：判断题(本题1分)教学始终具有教育性。（）第37题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。（）第38题：判断题(本题1分)亚里士多德的教育思想集中体现在《政治学》中。（）第39题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。()第40题：判断题(本题1分)根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童