2024年河南省南阳市淅川县小学《教育心理学》临考冲刺试卷及答案.docx

2024年河南省南阳市淅川县小学《教育心理学》临考冲刺试卷及答案第1题：不定项选择题(本题1分)属于对中小学教师的职业道德要求的有（）。A..依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学E.团结协作第2题：不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A..导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则E.尊重与严格要求相结台原则第3题：不定项选择题(本题1分)新课程的主要理论基础是（）。A..建构主义的学习理论B.多元智力理论C.布鲁纳的结构课程理论D.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论E.布卢姆的掌握学习理论第4题：不定项选择题(本题1分)美国学者（），1918年出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。A.拉尔夫·泰勒B.布鲁纳C.裴斯泰洛齐D.博比特E.斯宾塞第5题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律E.效果律第6题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第7题：不定项选择题(本题1分)影响创造性的因素主要有（）。A..环境B.智力C.个性D.天赋第8题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立型和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第9题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第10题：不定项选择题(本题1分)福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分（）几个阶段。A.关注成绩B.关注生存C.关注情境D.关注学生第11题：判断题(本题1分)运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）第12题：判断题(本题1分)听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。()第13题：判断题(本题1分)学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）第14题：判断题(本题1分)强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法严厉的是雅典的教育。（）第15题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第16题：判断题(本题1分)心理评估的功能只是进行心理诊断。（）第17题：判断题(本题1分)非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。（）第18题：判断题(本题1分)构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要体现。（）第19题：判断题(本题1分).柏拉图认为教育应该是国家的。（)第20题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第21题：判断题(本题1分)教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）第22题：判断题(本题1分)地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（）第23题：判断题(本题1分)孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）第24题：判断题(本题1分)布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.（）第25题：判断题(本题1分)定势对迁移只起阻碍作用。（）第26题：判断题(本题1分)学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。()第27题：判断题(本题1分)课程计划中设置的各门学科可以单科发展。()第28题：判断题(本题1分)态度结构中处于核心地位的成分是认知成分。()第29题：判断题(本题1分)当学生表现出一次正确行为时，就表示他已确实学到了该种行为。（）第30题：判断题(本题1分)学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）第31题：判断题(本题1分)一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）第32题：判断题(本题1分)素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。第33题：判断题(本题1分)发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）第34题：判断题(本题1分)1986年4月第六届人大审议通过了《教育法》。()第35题：判断题(本题1分)教师是履行教育教学职责的专业人员。第36题：判断题(本题1分)一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）第37题：判断题(本题1分)课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）第38题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。第39题：判断题(本题1分)研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）第40题：判断题(本题1分)柏拉图认为教育应该是国家的。（）第41题：判断题(本题1分)理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。