2024年崇左市凭祥市小学《教育心理学》最后冲刺试题及答案.docx

2024年崇左市凭祥市小学《教育心理学》最后冲刺试题及答案第1题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第2题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第3题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第4题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第5题：不定项选择题(本题1分)西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。A..学为文士B.以(书)吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家，独尊儒术第6题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第7题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第8题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第9题：不定项选择题(本题1分)（）是学校课外活动的主体部分。A.科技活动B.文学艺术活动C.体育活动D.学科活动E.社会活动第10题：不定项选择题(本题1分)常见的教案有（）三种。A.探究式B.讲义式C.提纲式D.综合式E.讲述式第11题：判断题(本题1分)柏拉图认为教育应该是国家的。（）第12题：判断题(本题1分)心理健康就是无失败、无冲突、无痛苦。（）第13题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第14题：判断题(本题1分)心智技能不必通过外部言语表现出来。（）第15题：判断题(本题1分)只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。（）第16题：判断题(本题1分)课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。()第17题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）第18题：判断题(本题1分)运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）第19题：判断题(本题1分)奧苏伯尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。（）第20题：判断题(本题1分)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。第21题：判断题(本题1分)学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）第22题：判断题(本题1分)二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。（）第23题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。（）第24题：判断题(本题1分)学生座位的安排不会影响课堂教学和学习。（）第25题：判断题(本题1分)学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）第26题：判断题(本题1分)概括是理解科学知识的起点。（）第27题：判断题(本题1分)班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。（）第28题：判断题(本题1分)国家课程在实施上具有可选择性。（）第29题：判断题(本题1分)学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.()第30题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第31题：判断题(本题1分)教学工作的中心环节是备课。第32题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第33题：判断题(本题1分)对程序教学贡献最大的人是心理学家普莱西。（）第34题：判断题(本题1分)对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）第35题：判断题(本题1分)德育过程中教育者就是教师。（）第36题：判断题(本题1分)操作技能形成的模仿阶段，动作的动觉控制水平较髙，而视觉控制水平较低。第37题：判断题(本题1分)班级秩序要有可变性。（）第38题：判断题(本题1分)建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。（）第39题：判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。()第40题：判断题(本题1分)学习者如果把学习成败归因于自身内在因素，则学习结果不会对其自我意象产生影响。()第41题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第42题：判断题(本题1分)理解是阅读的基础，因而近年来对阅读策略研究较多的是理解策略，自我提问策略和