2024年崇左市凭祥市中学《教育心理学》最后冲刺试题及答案.docx

2024年崇左市凭祥市中学《教育心理学》最后冲刺试题及答案第1题：单选题(本题1分)认为知识是道德本位的目的观，这种说法属于（）A.行为主义教学理论B.哲学取向的教学理论C.认知教学理论D.情感教学理论第2题：单选题(本题1分)活动和交往是学生品德形成的（）。A..关键B.基础C.内容D.途径第3题：单选题(本题1分)下面说法正确的是（）。A..创造力与智力髙度相关B.高智力者，创造力也高C.低智力者，创造力高D.知识经验与创造力呈正相关第4题：单选题(本题1分)教学是（）。A..教师教的活动B.学生学的活动C.教师指导下学生学的活动D.教师教和学生学的统一活动第5题：单选题(本题1分)以马克思主义理论为指导编写的第一本著作是（）。A..《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育学》D.《论教育》第6题：单选题(本题1分)决定教育领导权的是（）。A..生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度第7题：单选题(本题1分)德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A..德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上第8题：单选题(本题1分)教学过程的中心环节是（）。A..引起求知欲B.感知教材C.理解教材D.巩固知识第9题：单选题(本题1分)制约课程改革的三大基本因素是（）。A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力水平、课程理论C.教育目的、教育理论、课程理论D.社会、文化、儿童第10题：单选题(本题1分)据可査证的资料，人类最早的学校出现在（）。A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右第11题：单选题(本题1分)主张把学生变成教学的中心，充分发挥学生的主动性的流派是（）A.传统教育派B.现代教育派C.形势教育论D.实质教育论第12题：单选题(本题1分)确定社会主义教育目的的理论基础是（）A.凯洛夫的《教育学》B.巴班斯基的教学最优化思想C.赫尔巴特的《普通教育学》D.马克思主义关于人的全面发展学说第13题：单选题(本题1分)我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。A..《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国刑法》D.《中华人民共和国未成年人保护法》第14题：单选题(本题1分)“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（）特征。A.公共性B.未来性C.生产性D.科学性第15题：单选题(本题1分)根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为【】A.相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法B.诊断性评价、形成性评价和终结性评价C.相对评价法、形成性评价和终结性评价D.绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价第16题：单选题(本题1分)最早进行心智活动研究的是（）。A..库恩B.安德森C.冯特D.加里培林第17题：单选题(本题1分)主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物是（）A.赫尔巴特B.福禄贝尔C.涂尔干D.裴斯泰洛齐第18题：单选题(本题1分)教育是一种公共职能，学校特别是公立学校之间一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性?（）A.公益性B.垄断性C.独立性D.非自愿性第19题：单选题(本题1分)读文章标题，去猜测文章具体内容属于（）。A.推测与假设训练B.自我设计训练C.头脑风暴法D.发散思维训练第20题：单选题(本题1分)罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A..面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.个别化对待原则第21题：单选题(本题1分)社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A..动力B.前提C.条件D.基础第22题：单选题(本题1分)现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A..实践能力的培养B.思维能力的培养C.想象能力的培养D.创新能力的培养第23题：单选题(本题1分)校园文化属于一种(）。A..隐性课程B.显性课程C.学科课程D.学校课程第24题：单选题(本题1分)长期在课程领域居于主导地位的评价模式是（）A.目标游离评价模式B.CIPP模式C.表现性评价模式D.目标评价模式第25题：单选题(本题1分)（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.斯金纳B.阿特金森C.阿尔波特D.布卢姆第26题：单选题(本题1分)(2008年)观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A..外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化第27题：单选题(本题1分)心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特（）年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室为标志的。A.17