2024年崇左市凭祥市小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析.docx

2024年崇左市凭祥市小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第2题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第3题：不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用（）等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第4题：不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为（）。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第5题：不定项选择题(本题1分)属于操作技能的特点的有（）。A..内潜性B.简缩性C.展开性D.客观性第6题：不定项选择题(本题1分)按照加涅的学习结果分类，可以把学习分为（）。A..言语信息的学习B.智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习E.运动技能的学习第7题：不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有（）。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第8题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第9题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论，有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第10题：不定项选择题(本题1分)影响自我效能感形成的因素有（）。A..个人自身行为的成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒第11题：判断题(本题1分)课外活动的内容受课程计划、课程标准的限制。（）第12题：判断题(本题1分)学生具有与成人不同的身心特点。（）第13题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。第14题：判断题(本题1分)严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）第15题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第16题：判断题(本题1分)态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）第17题：判断题(本题1分)运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。（）第18题：判断题(本题1分)学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）第19题：判断题(本题1分)学校要以教学为主，以教学唯一。第20题：判断题(本题1分)教育心理学研究的核心内容是教学过程。()第21题：判断题(本题1分)处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（）第22题：判断题(本题1分)现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。第23题：判断题(本题1分)课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。（）第24题：判断题(本题1分)1914年，桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定，标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（）第25题：判断题(本题1分)人格的发展是个体社会化的结果。（）第26题：判断题(本题1分)教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。()第27题：判断题(本题1分)孟子是中国古代外铄论的主要代表。（）第28题：判断题(本题1分)人类学习和学生学习之间是-般与特殊的关系。()第29题：判断题(本题1分)教学中师生之间就是教师教、学生学的单向传与授的关系。（）第30题：判断题(本题1分)班会的组织者一般是班主任。（）第31题：判断题(本题1分)品德是个体的先天禀赋。（）第32题：判断题(本题1分)课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。（）第33题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。第34题：判断题(本题1分)元认知调节策略与监视策略无关。()第35题：判断题(本题1分)经验类化说认为迁移产生的原因是个体对事物间关系的理解。（）第36题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第37题：判断题(本题1分)一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。（）第38题：判断题(本题1分)我国小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。第39题：判断题(本题1分)教师劳动是个体和集体性劳动的结合。()第40题：判断题(本题1分)拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决问题。（）第41题：判断题(本题1分)态度与品德的实质