2024年崇左市凭祥市中学《教育心理学》全真模拟试卷含解析.docx

2024年崇左市凭祥市中学《教育心理学》全真模拟试卷含解析第1题：单选题(本题1分)体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美。A.皮亚杰B.科尔伯格C.麦克费尔D.班杜拉第2题：单选题(本题1分)(2007年)学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A..认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力第3题：单选题(本题1分)教学过程中首要事件是（）。A..引起学生注意B.提示教学目标C.引起先前经验D.呈现教学内容第4题：单选题(本题1分)教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。A..交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力第5题：单选题(本题1分)学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）。A..认识B.设计C.设想D.安排第6题：单选题(本题1分)遗传素质为人的发展提供了（）。A..现实性B.必然性C.可能性D.方向性第7题：单选题(本题1分)勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了（）状态。A.表情B.心境C.激情D.应激第8题：单选题(本题1分)品德形成的标志是（）。A..道德信念B.道德评价能力的形成C.价值内化D.道德行为习惯的养成第9题：单选题(本题1分)主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是（）。A..赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.夸美纽斯第10题：单选题(本题1分)教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A.及时反馈B.延时反馈C.消极反馈D.积极反馈第11题：单选题(本题1分)《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布于（）。A..1998年B.1999年C.2002年D.2003年第12题：单选题(本题1分)研究表明，人类的智力水平分布趋势是（）。A.负偏态分布B.正偏态分布C.无规律D.常态分布第13题：单选题(本题1分)根据能力所表现的活动的领域不周，可分为一般能力和__________。（）A.社交能力B.晶体能力C.再造能力D.特殊能力第14题：单选题(本题1分)教育发展史上主张“教师中心论”的教育家是（）。A斯金纳B.赫尔巴特C.斯宾塞D康德第15题：单选题(本题1分)在教学策略里，情境教学是一种__________A.以教师为主的教学策略B.以教材为主的教学策略C.个别化教学D.以学生为主的教学策略第16题：单选题(本题1分)学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的?（）A.完形一顿悟说B.尝试一错误说C.意义学习D.建构主义的学习理论第17题：单选题(本题1分)精神分析学派认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）。‘A.外铄论的观点B.内发论的观点C.多因素论的观点D.综合论的观点第18题：单选题(本题1分)班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应结果的（）A.信息功能B.记忆功能C.动机功能D.强化功能第19题：单选题(本题1分)认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（）A.无目的论B.个人本位论C.儿童本位论D.社会本位论第20题：单选题(本题1分)高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高?（）A.效度B.信度C.区分度D.难度E.达成度第21题：单选题(本题1分)是教师职业道德的核心。（）A.热爱学生B.热爱教育事业C.团结协作D.提升自身修养第22题：单选题(本题1分)教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A..教育手段B.教育机智C.教育反响D.教育灵感第23题：单选题(本题1分)近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.桑代克D.裴斯泰洛齐第24题：单选题(本题1分)完形一顿悟说是由谁提出的?（）A.加涅B.苛勒C.桑代克D.斯金纳第25题：单选题(本题1分)下列不是标准化成就测验的优越性的是（）。A..客观性B.计划性C.可比性D.竞争性第26题：单选题(本题1分)上好课的先决条件是()。A.了解学生B.融洽的师生关系C.先进的教学设备D.备课第27题：单选题(本题1分)中学心理健康教育内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和()。A.心理疏导B.择业疏导C.心理咨询D.交往指导第28题：单选题(本题1分)在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（）A.直接经验B.间接经验C.生产经验D.生活经验第29题：单选题(本题1分)主张废除班级上课制的教科书，打破传