2024年孝感市小学《教育心理学》考前冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年孝感市小学《教育心理学》考前冲刺试题（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第2题：不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有（）。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第3题：不定项选择题(本题1分)现代比较有影响的课程理论有（）。A..学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论第4题：不定项选择题(本题1分)西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。A..学为文士B.以(书)吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家，独尊儒术第5题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第6题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第7题：不定项选择题(本题1分)利用学习结果的反馈作用遵守的原则有（）。A..反馈要有效B.反馈要及时C.反馈要得当D.反馈要有助提高E.反馈要具体第8题：不定项选择题(本题1分)命题学习必须以（）为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第9题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第10题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第11题：判断题(本题1分)基础型课程注重学生探究能力的培养。（）第12题：判断题(本题1分)皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。()第13题：判断题(本题1分)启发式是一种教学方法。第14题：判断题(本题1分)班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。（）第15题：判断题(本题1分)现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。第16题：判断题(本题1分)品德是个体的先天禀赋。（）第17题：判断题(本题1分)能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。（）.第18题：判断题(本题1分)常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（）第19题：判断题(本题1分)苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。（）第20题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第21题：判断题(本题1分)有教无类的教育主张出自《学记》。()第22题：判断题(本题1分)学校教育在人的发展中起决定性作用。第23题：判断题(本题1分)我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1986年。()第24题：判断题(本题1分)遗传素质不能决定人的发展。（）第25题：判断题(本题1分)学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）第26题：判断题(本题1分)一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（）第27题：判断题(本题1分)提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（）第28题：判断题(本题1分)积极分子的队伍是稳定不变的。（）第29题：判断题(本题1分)热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）第30题：判断题(本题1分)实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）第31题：判断题(本题1分)品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）第32题：判断题(本题1分)班会活动是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。（）第33题：判断题(本题1分)阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）第34题：判断题(本题1分)格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。第35题：判断题(本题1分)所有的行为变化都是由于学习引起的。（）第36题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第37题：判断题(本题1分)形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识。（）第38题：判断题(本题1分)评价目标是最高水平的认知学习结果。（）第39题：判断题(本题1分)画线是阅读时常用的一种精细加工策略。（）第40题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第41题：判断题(本题1分)环境对儿童发展的作用总是积极的。（）第42题：判断题(本题1分)杜威的教育思想被称为实用主义教育思想。（）第43题：判断题(本题1分)小学生创新心理的