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打造弘陶文化提升办学品位
小官庄镇中心初中任健
我来自小官庄镇中心初中，我校是一所农村学校。近年来，学校高举“建品牌学校，塑品位教师，育品质学生”的三品教育大旗，挖掘以周文彰教授为代表的乡贤资源，以勤勉执着的弘陶精神为源点，打造“弘陶文化”为主题的校园文化。
一、亲近名家名作，提升人文素养
1、欣赏作品著作，了解文化名家
官中学子通过周教授和弘陶艺术馆，通过欣赏佳作，认识了不少文化名家：有著名书法家欧阳中石，著名画家崔如琢，知名学者于丹，当代作家梁晓声，乡土烙画艺术家张树春等。学校计划继续开发名家校友资源，让学生接受更多的名家乡贤的熏陶。
2、聆听名家讲座，感受名家思想
听了周教授等名家乡贤的演讲，了解了周教授自己学习书法，用书法丰富生活、促进工作的经历，学子们感受到一种爱好能够使生活不再枯燥，使生活更富文化涵养的体验。
3、牢记名家赠言，珍惜名家鼓励
周教授请作家梁晓声向官中学子赠言，使学子们获得了注重提升人文素养的勉励。周教授本人也常向官中学子寄语、赠言。这些寄语赠言将通过固定展牌、长期展出，让学生可以随时感受名家鼓励。
二、品读弘陶作品，提升学生品味
1、诵读弘陶诗词，提升学生品味
在所有教室窗户上布展弘陶诗词，定期开展弘陶诗词诵读竞赛。通过活动引导学生阅读、欣赏弘陶诗词，并学习周教授用诗词记录生活，用诗词表达心声的生活方式。通过展示、诵读、理解弘陶诗词，提升学生品位。
2、阅读弘陶著作，陶冶师生情操
结合耕读园的边耕边读，开展师生阅读弘陶著作及其它文学经典的活动，引导师生了解周教授工作经历及个人思想，用弘陶精神陶冶师生情操。
3、欣赏弘陶书法，培养高雅情趣
定期组织师生参观弘陶艺术馆，欣赏馆内书法名家作品。把握弘陶艺术馆名家来访的机会，一睹名家现场展示的艺术风采。开展培训指导，逐步提升师生鉴赏各类书法作品的能力，通过优秀的书法作品及名家艺术风采涵养师生高雅情趣。
三、践行弘陶精神，书写勤勉人生
1、引导勤勉执着，评选弘陶之星
对积极学习践行弘陶精神，表现突出的师生，进行评选表彰，由弘陶艺术馆举行表彰仪式，邀请领导嘉宾到场颁发奖杯、奖品。
2、引导生活高雅，评选弘陶好少年
通过欣赏名家诗词、书法等作品，了解周教授的业余练习书法的经历，培养学生高雅的生活情趣，评出品学兼优的弘陶好少年。
3、引导境界高尚，评选弘陶好老师
学校党组织，打造以“弘陶精神引领前行”为主题的党建特色品牌，对师德表现好，业务能力强，教学实绩优的教师进行表彰，定期评出弘陶好老师。

有了弘陶精神的勉励，学校连续两年考取宝中学生比例位居全县乡镇第一方阵，学校质量考核连续两年全县乡镇第一。当然，在弘陶文化的引领下，我们不仅要让学生成为学校质量提升的符号，更要让学生拥有美好的未来，成就精彩的人生。于是，我们尽心、务实、细致地做好育人的每一件事，因为我们期望官中校园成为书写着校友精神的教材；我们努力让学生与乡贤名家再靠近一些，因为我们希望每一位官中学子都被打上勤勉执着的精神烙印；我们努力强化弘陶文化对学生的影响力，因为勤勉执着的官中学子才是我们最好的品牌。