2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》高分冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》高分冲刺试题（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第2题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第3题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第4题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第5题：不定项选择题(本题1分)班级管理中的评价具有（）的作用。A.鉴定B.导向C.教育D.培养E.激励第6题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第7题：不定项选择题(本题1分)属于课外活动的特点的有（）。A..沟通上的广泛性B.组织上的自愿性C.内容上的广泛性D.形式上的多样性E.活动上的自主性第8题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第9题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为，认知结构是有一定层次性的，按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式，他提出了（）等几种同化模式。A.下位学习B.接受学习C.上位学习D.组合学习E.发现学习第10题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第11题：判断题(本题1分)班级管理是以学生为中心的管理。（）第12题：判断题(本题1分)技能是一种本能行为。（）第13题：判断题(本题1分)有人类社会就有教育．也就有了教育学。（）第14题：判断题(本题1分)迁移仅存在于某种经验内部。（）第15题：判断题(本题1分)强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法严厉的是雅典的教育。（）第16题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第17题：判断题(本题1分)研究表明，动机强度越高，学习效果越好。（）第18题：判断题(本题1分)我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1986年。()第19题：判断题(本题1分)现代教育学派的代表是赫尔巴特。（）第20题：判断题(本题1分)欧洲古代教育以斯巴达和雅典最为典型。（）第21题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。()第22题：判断题(本题1分)注重身心和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活的是斯巴达的教育。第23题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第24题：判断题(本题1分)德育就是政治教育。（）第25题：判断题(本题1分)判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。()第26题：判断题(本题1分)微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。（）第27题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是《大教学论》。()第28题：判断题(本题1分)斯金纳认为强化的作用在于改变某一反应在将来发生的概率。（）第29题：判断题(本题1分)自我控制法是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。（）第30题：判断题(本题1分)常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（）第31题：判断题(本题1分)教学有法，但无定法。（）第32题：判断题(本题1分)遗传素质不能决定人的发展。（）第33题：判断题(本题1分)基础型课程注重学生探究能力的培养。（）第34题：判断题(本题1分)以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。第35题：判断题(本题1分)国乃至世界最早的教育专著是《论语》。（）第36题：判断题(本题1分)德育过程中教育者就是教师。（）第37题：判断题(本题1分)只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（）第38题：判断题(本题1分)个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性越高。（）第39题：判断题(本题1分)热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）第40题：判断题(本题1分)孔子的教育思想主要反映在《中庸》之中。（）第41题：判断题(本题1分)教学中师生之间就是教师教、学生学的单向传与授的关系。（）