2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》临考冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》临考冲刺试题（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)现代比较有影响的课程理论有（）。A..学科中心课程理论B.多元中心课程理论C.目标中心课程理论D.学生中心课程理论E.社会改造课程理论第2题：不定项选择题(本题1分)1924年，（）编写了我国第一本《教育心理学》教科书。A.房东岳B.潘菽C.廖世承D.冯忠良E.林崇德第3题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第4题：不定项选择题(本题1分)问题都含有的几个基本成分是（）。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第5题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第6题：不定项选择题(本题1分)按课程的内容可以把课程分为（）。A..知识课程B.学科课程C.活动课程D.经验课程E.综台课程第7题：不定项选择题(本题1分)课外活动制订计划的基率要求有（）。A..可行性B.协调性C.明确性D.基础性E.先导性第8题：不定项选择题(本题1分)小学生心理健康的辅导模式主要有（）。A..情景模式B.指导模式C.治疗模式D.发展模式E.社会影响模式第9题：不定项选择题(本题1分)（）是学校课外活动的主体部分。A.科技活动B.文学艺术活动C.体育活动D.学科活动E.社会活动第10题：不定项选择题(本题1分)学与教相互作用的过程是一个系统过程，由（）这几种活动过程交织在一起。A.学习过程B.实践过程C.教学过程D.评价／反思过程第11题：判断题(本题1分)德育过程中教育者就是教师。（）第12题：判断题(本题1分)倾听比询问更有利于搜集资料。（）第13题：判断题(本题1分)非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。（）第14题：判断题(本题1分)任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）第15题：判断题(本题1分)教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（）第16题：判断题(本题1分)学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（）第17题：判断题(本题1分)研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）第18题：判断题(本题1分)听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。()第19题：判断题(本题1分)列提纲是精细加工策略的一种常用方式。（）第20题：判断题(本题1分)迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。()第21题：判断题(本题1分)对品行有缺陷的学生，教师也不能歧视，只能耐心教育。()第22题：判断题(本题1分)洛克认为“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”()第23题：判断题(本题1分)元认知策略的三个方面是相对独立的工作。（）第24题：判断题(本题1分)顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。（）第25题：判断题(本题1分)课程计划中设置的各门学科可以单科发展。()第26题：判断题(本题1分)热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）第27题：判断题(本题1分)有人类社会就有教育．也就有了教育学。（）第28题：判断题(本题1分)自动化的操作如穿衣，也可称得上是问题解决。（）第29题：判断题(本题1分)课外活动是生动活泼地向学生进行德育的一个重要途径。（）第30题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第31题：判断题(本题1分)在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（）第32题：判断题(本题1分)学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。（）第33题：判断题(本题1分)班集体在育人方面，突出价值观的实现是通过个人教育。()第34题：判断题(本题1分)练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。（）第35题：判断题(本题1分)上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。()第36题：判断题(本题1分)政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（）第37题：判断题(本题1分)标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）第38题：判断题(本题1分)教师职业是一种软专业，谁都可以当教师。（）第39题：判断题(本题1分)课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）第40题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。第41题：判断题(本题1分)多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）第42题：判断题(本题1分)根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）第43题：判断题