2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》临考冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》临考冲刺试卷（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第2题：不定项选择题(本题1分)（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。A.组织化观摩B.非组织化观摩C.反思性教学D.录像教学E.微格教学第3题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第4题：不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有（）。A..准备律B.练习律C.巩固律D.检验律第5题：不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言，智力活动一般要经过（）几个基本环节。A.审题B.熟悉C.联想D.应用E.课题类化第6题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第7题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立型和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第8题：不定项选择题(本题1分)我国心理学家主张把学生的学习分为（）几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习第9题：不定项选择题(本题1分)道德情感主要包括（）等几种。A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.感性的道德情感E.理智的道德情感第10题：不定项选择题(本题1分)影响心理健康的个体心理因素主要有（）。A..自卑B.心理冲突C.特殊的人格特征D.刚愎自用第11题：判断题(本题1分)教育教学中只强调统一要求就行了。（）第12题：判断题(本题1分)教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）第13题：判断题(本题1分)由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）第14题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第15题：判断题(本题1分)课后评价时，专家型教师和新教师关注的焦点相同。（）第16题：判断题(本题1分)顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。（）第17题：判断题(本题1分)1986年4月六届人大审议通过了《教育法》。()第18题：判断题(本题1分)弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。（）第19题：判断题(本题1分)学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）第20题：判断题(本题1分)言语讲解在技能形成中不起作用。（）第21题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第22题：判断题(本题1分)小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性、基础性、强制性。（）第23题：判断题(本题1分)学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）第24题：判断题(本题1分)智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）第25题：判断题(本题1分)倾听比询问更有利于搜集资料。（）第26题：判断题(本题1分)德、智、体、美、劳全面发展意味着均衡发展。（）第27题：判断题(本题1分)教学就是向学生传授知识而不应进行思想教育。（）第28题：判断题(本题1分)班会活动是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径。（）第29题：判断题(本题1分)课程计划中设置的各门学科可以单科发展。()第30题：判断题(本题1分)教师可用相同的课堂管理模式对待不同性质的班级。（）第31题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）第32题：判断题(本题1分)我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在1986年。()第33题：判断题(本题1分)态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）第34题：判断题(本题1分)教学中教材是富有思想性的，学生学了思想自然会提高。（）第35题：判断题(本题1分)教学原则就是教学规律。（）第36题：判断题(本题1分)柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。（）第37题：判断题(本题1分)通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、目记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为案卷分析。()第38题：判断题(本题1分)只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。（）第39题：判断题(本题1分)教育过程中应奖励一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。（）第40题：判断题(本题1分)在课程计划的制定中，为提现各学科地