2024年临县小学《教育心理学》全真模拟试题含解析.docx
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2024年临县小学《教育心理学》全真模拟试题含解析第1题:不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为,适应包括()两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第2题:不定项选择题(本题1分)班级管理中的评价具有()的作用。A.鉴定B.导向C.教育D.培养E.激励第3题:不定项选择题(本题1分)我国心理学家主张把学生的学习分为()几类。A.道德规范的学习B.知识的学习C.技能的学习D.行为规范的学习第4题:不定项选择题(本题1分)桑代克根据实验提出的几条主要学习定律有()。A..准备律B.练习律C.巩固
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2024年临县小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析第1题:不定项选择题(本题1分)美国心理学家华生主张()。A..遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论E.家庭基因论第2题:不定项选择题(本题1分)《儿童权利公约》的基本原则包括()。A..无差别原则B.儿童利益最佳原则C.尊重儿童尊严原则D.尊重儿童观点与意见原则E.无歧视原则第3题:不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言,智力活动一般要经过()几个基本环节。A.审题B.构思C.联想D.课题类化第4题:不定项选择题(本
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2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》全真模拟试题含解析第1题:不定项选择题(本题1分)西周建立了典型的官学体系,并有了“国学”与“乡学”之分,形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是()。A..学为文士B.以(书)吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家,独尊儒术第2题:不定项选择题(本题1分)属于小学德育的特点的有()。A..基础性B.生动性C.开放性D.活动性E.相对独立性第3题:不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为()。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D
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2024年临县中学《教育心理学》全真模拟试题含解析第1题:单选题(本题1分)学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辩明是非真伪以获取知识的方法是()。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法第2题:单选题(本题1分)什么情况下,动机对学习具有最大程度的促进作用?()A.动机强度较高B.动机强度较低C.动机强度适中D.动机最强第3题:单选题(本题1分)学生的思想品德是在()中形成和表现出来的。A.上课B.读书和作业C.活动和交往D.谈话和讨论第4题:单选题(本题1分)做好班主任工作的前提和基础是()。A
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2024年吕梁地区临县小学《教育心理学》全真模拟试卷含解析第1题:不定项选择题(本题1分)班级管理中的评价具有()的作用。A.鉴定B.导向C.教育D.培养E.激励第2题:不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有()。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第3题:不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为()。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第4题:不定项选择题(本题1分