2024年丽江地区小学《教育心理学》统考试题含解析.docx
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2024年丽江地区小学《教育心理学》统考试题含解析第1题:不定项选择题(本题1分)属于对中小学教师的职业道德要求的有()。A..依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学E.团结协作第2题:不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由()提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第3题:不定项选择题(本题1分)关于反思的方法,属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有()。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第4题:不定项选择题(本题1分)概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键
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2024年丽江地区古城区小学《教育心理学》统考试题含解析第1题:不定项选择题(本题1分)学习策略的训练可采用的方法有()。A..指导教学模式B.程序化训练模式C.完形训练模式D.交互式教学模式E.合作学习模式第2题:不定项选择题(本题1分)有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为()。A..消退B.惩罚C.正强化D.负强化E.回避条件作用第3题:不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为()。A..远景性动机B.近景性动机C.
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2024年丽江地区永胜县小学《教育心理学》统考试题含解析第1题:不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为,适应包括()两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第2题:不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由()提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第3题:不定项选择题(本题1分)班会的特点有()。A..民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.导向性第4题:不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为,认知结构是有一定层次性的,按照新旧观念的概括水平的不同及其联系的方式,他提出了()等几
2024年丽江地区小学《教育心理学》模拟试题含解析.docx
2024年丽江地区小学《教育心理学》模拟试题含解析第1题:不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为,适应包括()两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第2题:不定项选择题(本题1分)教科书的编排通常采用()等几种形式。A.直线式B.螺旋式C.探究式D.发现式E.图文式第3题:不定项选择题(本题1分)自我效能感这一概念最早由()提出。A.奥苏伯尔B.班杜拉C.马斯洛D.陆钦斯第4题:不定项选择题(本题1分)就学生学习过程中知识应用的一般过程而言,智力活动一般要经过()几个基本环节。A.审题B.构
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2024年丽江地区小学《教育心理学》统考试题(附答案及解析)第1题:不定项选择题(本题1分)德育的基本途径有()。A..教学B.思想品德课与其他学科教学C.劳动与社会实践D.课外活动与校外活动E.班主任工作第2题:不定项选择题(本题1分)命题学习必须以()为前提。A.上位学习B.概念学习C.符号学习D.下位学习E.归属学习第3题:不定项选择题(本题1分)概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物,一般包括()。A..实例B.名称C.内涵D.外延第4题:不定项选择题(本题1分)从德育的角度来说