2025届浙江台州市书生中学高二生物第二学期期末联考模拟试题含解析.docx

2025届浙江台州市书生中学高二生物第二学期期末联考模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的叙述错误的是（）A.实验中对酵母菌计数采用的方法是抽样检测法B.在酵母菌初始培养阶段，其数量以“J”型方式增长C.应先在计数室盖上盖玻片，再将样稀释液滴在盖玻片边缘使其自行渗入D.酵母菌在培养过程中可以在线粒体内产生丙酮酸、二氧化碳、水2、在群落中一起生活的两种生物，一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活，这两种生物的种间关系是（）A.寄生B.捕食C.种间竞争D.互利共生3、生物的遗传物质和生命活动的主要体现者分别是①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂类⑥糖类A.①④B.②⑤C.③⑥D.②④4、如图是观察植物细胞质壁分离过程中某时刻示意图。下列有关叙述正确的是（）A.结构①是细胞壁B.结构②是液泡C.结构③是原生质层D.该实验必须用高倍显微镜观察5、某生态系统中有A、B、C、D四种生物，构成食物链A→B→C，D为分解者，如图是该生态系统中能量流入B处发生的一系列变化示意图，下列说法错误的是A.图中的甲表示B的同化量，乙表示B用于生长、发育和繁殖的能量B.参与丁过程的都是异养型生物，包括细菌、真菌等C.当种群数量处于相对稳定状态时，B的种群数量一般处于K/2D.图中D的能量不全部来自B生物6、原核细胞与真核细胞相比，最明显的区别是A.无细胞膜B.无核酸C.无细胞器D.无核膜7、甲海岛上的某种雀鸟部分迁移到相互隔绝的乙、丙两海岛上，如图为羽毛颜色相关基因（B－黑色、B1－黄色、b－灰色）的频率变化。下列叙述正确的是（）A.甲、乙两岛上的雀鸟存在生殖隔离B.甲、丙两岛上雀鸟的羽色进化方向不同C.乙岛上B1基因的出现是基因重组的结果D.丙岛上雀鸟的所有羽色基因构成了基因库8、下列关于种群特征的叙述，正确的是（）A.若某种群有200个个体，一年内出生了10个个体，则年出生率为10%B.若种群甲的种群密度高于种群乙的，则种群甲的种群数量一定比种群乙的种群数量大C.年龄组成为衰退型的种群数量不一定会立即下降D.性别比例通过影响出生率和死亡率间接影响种群的数量9、检验还原性糖、蛋白质、脂肪、淀粉的试剂分别是A.斐林试剂、苏丹III、碘液、双缩脲试剂B.苏丹III、斐林试剂、双缩脲试剂、碘液C.斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹III、碘液D.双缩脲试剂、斐林试剂、碘液、苏丹III10、研究性学习小组为了探究2，4-D对根生长的影响，以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的2，4-D，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表所示：测定项目2，4-D浓度（10-5mol·L-1）050100150200主根长度相对值10.90.70.50.3侧根数目/个46853下列有关该实验的分析，正确的是（）A.该实验作为预实验的目的是减小实验误差B.2，4-D对主根生长的促进作用随浓度升高而减弱C.抑制主根伸长的2，4-D浓度均促进侧根数量增加D.不同浓度的2，4-D促进侧根生长作用可能相同二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、人在进行一定强度的体力劳动后，手掌或脚掌上可能会磨出水泡。水泡中的液体主要是组织液，一段时间后水泡可自行消失。下列说法正确的是（）A.水泡的成分中，蛋白质的含量最高B.水泡主要是由血浆中的水过量渗出到组织液形成的C.水泡自行消失是因为其中的液体可以渗入毛细血管和毛细淋巴管D.水泡形成和消失说明内环境中物质是不断更新的12、湿地被誉为地球的“肾脏”，具有蓄洪防旱，调节区域气候，自然净化污水，为迁飞的鸟类和多种动、植物提供栖息地，以及为人们提供休闲娱乐的环境等功能。湿地生态恢复工程是采用工程和生物措施相结合的方法，如废水处理、污染源控制、土地处理工程以及植物物种的引进种植等，使受到干扰的湿地得以恢复的工程。下列有关湿地的说法，错误的是（）A.上述材料只体现了湿地生态系统生物多样性的间接价值B.湿地生态系统在恢复过程中，消费者种类和数量的增加对生态系统的恢复有阻碍作用C.湿地生态系统的恢复工程主要是利用了生物群落演替理论D.湿地生态系统依靠其自我调节能力就能很快恢复到正常的状态13、下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述，错误的是（）A.细胞分裂素、脱落酸、乙烯利等植物激素可以共同调节植物的生命活动B.缺氧条件不会影响植物体内生长素的极性运输和非极性运输C.细胞分裂素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子D.探究生长素类调节剂促进插条生根实验可以用浸泡法或沾蘸法处理14、下列关于种群数量变化的叙述，正确的是（）A.在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：Nt=N0λtB.保护珍稀动物最主要的措施是就地保护，