2024-2025学年河南省扶沟县高二生物第二学期期末统考模拟试题含解析.docx

2024-2025学年河南省扶沟县高二生物第二学期期末统考模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。下列叙述错误的是（）A.甲为背光侧，生长素(IAA)含量大于乙侧和对照组B.对照组燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲C.若光照前去除尖端，甲、乙两侧的生长状况基本一致D.向光性生长是由于单侧光引起了生长素(IAA)在植物体内分布不均匀造成的2、下列有关种群的叙述，正确的是（）A.同一种群的环境容纳量是固定不变的B.出生率大于死亡率，种群密度不一定增大C.用样方法、标记重捕法可精确地计算出某种群的个体数量D.描述、解释和预测种群数量的变化，一般不需要建立数学模型3、下列各组化合物中，都属于内环境成分的是（）A.CO2、血红蛋白、H＋、尿素B.呼吸酶、抗体、激素、H2OC.Na＋、O2、葡萄糖、血浆蛋白D.Ca2＋、载体蛋白、氨基酸、过氧化氢酶4、下列关于内环境的叙述，不正确的是（）A.内环境是由血液、组织液、淋巴组成的B.HCO3一、HPO42-等离子对血浆的pH相对稳定有重要作用C.内环境是人体内组织细胞与外界环境进行物质和能量交换的桥梁D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件5、某同学画出三幅表示生态系统部分碳循环的示意图，下列分析错误的是（）A.碳循环中只有生产者与无机环境之间的传递是双向的，所以三幅图中生产者都是AB.图1中C能促进生态系统的物质循环和能量流动C.图2中A、B、D、E构成群落，碳在其中以有机物形式流动D.若在图3中补充化石燃料燃烧产生CO2的过程，则该过程可能会打破碳循环的平衡6、如图表示人体发生初次免疫和二次免疫产生抗体的流程图，下列相关叙述错误的是（）A.人体的免疫系统主要包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质B.①过程中抗原呈递细胞可摄取和加工处理抗原，并将抗原信息呈递给辅助性T细胞C.①②③⑤⑥⑧过程表示初次免疫，辅助性T细胞分泌的细胞因子可以促进⑤⑥过程D.细胞Ⅱ表示记忆B细胞，该细胞在抗原消失后可持续进行增殖分化从而存活几十年7、拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（）A.生长素与花的发育有关B.生长素极性运输与花的发育有关C.P基因可能与生长素极性运输有关D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变8、下列不属于下丘脑功能的是（）A.产生促甲状腺激素B.传导兴奋C.体温调节中枢D.渗透压感受器9、某研究性学习小组开展了“不同土壤中小动物类群丰富度的调查”活动，结果如下表，相关分析正确的是（）取样地点取样时间动物种类及数量蚂蚁蚯蚓蜈蚣溪边土壤上午10点很少较多非常多晚上10点少多较多山地土壤上午10点非常多较少较少晚上10点较多少很少A.可依据土壤小动物趋暗、趋热等特性来设计诱虫器B.土壤中的小动物对动植物遗体的分解具有重要作用C.该实验的目的是探究土壤水分对土壤动物类群分布的影响D.表中数据显示，该小组统计丰富度用的方法是记名计算法10、下图为同一生物不同分裂时期的细胞分裂示意图，对相关图像说法正确的是A.图中①③细胞的分裂方式相同B.图②细胞中的染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半C.图③细胞中含2个四分体D.由图④细胞可判断出该生物的性别二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、生态位是指一个种群在群落中所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系，每种生物都占据相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源。下列叙述正确的是（）A.觅食环境一样的两种鸟生态位就完全一样B.群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，有利于不同生物充分利用环境资源C.研究某种动物的生态位，通常要研究它的栖息地、食物、天敌以及与其他物种的关系D.不同物种生态位可能出现重叠的现象12、甲、乙两个不同的生态系统在同时受到同等强度的干扰（a）后，其结构和功能的变化情况如图所示，下列叙述错误的是（）A.甲生态系统B点以后一定经历初生演替的过程B.乙生态系统的抵抗力稳定性比甲强C.若乙生态系统干扰提前，则B点左移D.甲生态系统的恢复力稳定性比乙强13、下图为某生态系统的碳循环简图，字母表示生态系统的成分，箭头表示碳的流动方向，结合图示信息分析，下列叙述正确的是（）A.图中可能包含多条食物链，其中生物E是生态系统的基石B.生物B处于最高营养级，图中指向A的箭头均代表呼吸作用C.生产者都是自养型生物，自养型生物都是生产者D.只要大力增加E的数量就可以完全缓解温室效应14、下列调查活动中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A.用标记重捕法调查鲤鱼种群密度时标志物易脱落B.用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体C.用样方法调查蚜