新课程背景下的高考备考.ppt

兰州市外国语高级中学
校本培训
新课程的高考备考
及高三工作反思
葛伟程
2012年7月17日新课标卷的背景年份宁夏作为第一批进入新课程高考的省（自治区），可以说风险与机遇并存。宁夏用小综合可以说命题最接近全国卷。宁夏高考的模式简介：
基本模式是3+文综（理综）
与过去的高考所不同的是：选修选考，必修必考；超量给题，限量做题。
选修选考：每个选修模块命一道等难度的题，学生根据自己的修习情况选做一道。如物理从2-（2）；3-（3）；3-（4）；3-（5）；中选做一道。1、宁夏普通高等学校招生全国统一考试命题工作，认真贯彻了“坚持正确导向，注重能力考查，力求平稳推进，确保命题质量”的指导思想，坚持“有利于高校选拔新生，有利于中学素质教育、有利于推进高中新课程”的原则，严格遵循了《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，考试内容没有超过“考试大纲”及其“考试说明”的范围，坚持能力立意，命题导向正确，思路清晰，特色鲜明，稳中有进。3、在确保试题的科学、公平、准确、规范的前提下，注重立足于教材，注重对学科主干知识及知识内在联系的综合考查，注重对考生运用所学知识分析问题、解决实际问题能力的考查；4、注重对考生学习潜能的考查；
5、理论联系实际，贴近时代，贴近社会，贴近考生；
6、命题材料新颖，具有时代特色，渗透科学和人文精神。
7、试题具有较高的信度、效度，适当的难度和较好的区分度。银川一中高考科目必考、选考开设情况学科学科学科学科学科学科学科学科学科对新课程高考的认识（一）高考备考要有明确的指导思想一、高考备考要有明确的指导思想
思想是行动的先导，是实践的指南。一个符合自己学校实际情况的科学合理的高考指导思想对高考备考的实效性非常重要。●高考是一个复杂的系统工程，学校必需调动各方面的力量，整合各方面的资源来组织高考的备考。所以单靠教师个人的努力是不够的，靠少数人的参与和努力也是不行的，全校教职工特别是全体高三教师必需同心协力；●要大面积提高教学质量，必需夯实学生的知识与能力的基础。随着高考录取率的提高，高考试题整体上难度下降，基础题的比例升高也要求我们抓好基础。高考中的高分也是在基础扎实的同学中产生的，因此在组织高考复习时一定要抓住基础。●近年来，各重点中学之间的竞争越来越体现为尖子学生的竞争。社会和媒体也特别关注高考尖子。我们一定要在抓好学生基础的同时，采取科学有效的措施培养尖子学生。●高考的竞争不仅仅是学生知识与能力的竞争，而是学生全面素质的竞争。其中一个重要的素质就是考生的心理素质。随着高考录取率的提高，试题难度的下降，学生心理素质对考试成绩的影响越来越大。所以我们要特别重视学生的心理调适，课任教师、班主任是学生心理调适工作的主要承担者。高考领导小组成员都要关注学生的心理调适工作。适时的聘请专家给学生做心理辅导报告。并建立心理辅导站对学生心理咨询进行辅导。●除了学生的心理素质影响到学生的高考成绩外，学生的其它非智力因素（如学生的人际关系、身体状况等）对学生的高考成绩都有很大的影响。我们对学生的非智力因素要给予足够的重视，关注学生的全面情况，调动学生各方面的积极因素，使之全身心地、精神愉悦地投入到高考的备考中来，这样学生在高考中才能取得理想的成绩。●高考和备考一定要从高考的实战出发，所以平时的训练的命题、考试、批卷、成绩统计、分析都要从高考的要求进行，切忌随意性。要“把训练当考试，把考试当高考，把高考当练习”。案例：考试用一个透明文具袋；

尽早启用考试用笔；

试卷可做应急草稿纸

三次模拟全仿真训练
二、高考备考要有运行有效的管理保障体系2、教务处在备考中的职责：具体实施备考计划。组织高考启动、百日冲刺、考前动员大会；组织月考和模拟考试；组织4~5次高考研讨会；做好高考备考的资源保障。4、政教处的职责：高三学生的管理；学生的备考鼓动；各项大会的管理；心理咨询与心理健康讲座的组织。6、总务处的职责：保障备考的物质需求；各种大型会议的场地的布置，住校生的宿舍管理。８、高考备考中班主任的职责：本班学生的日常管理；学生学习、思想、心理、身体状况的了解与问题解决；学生考试成绩的分析；与家长勾通协调促进学生复习的有效；协助学校落实备考和各项各项工作和。（三）高考备考中的教学策略1、明确高考特点进行有效复习年年进行试卷分析。试卷分析的结果，概括成一句话就是难题得的分少，不难的题丢的分少。试卷的主体，80%是中低档题，是不太难的题，而且，这部分题得分率比较高，所以，学生所得分的主体，也是来自于不太难的题，换句话说，高考选拔和区分的功能，主要也是由不太难的题承担。考生想提高成绩，必须走不难的题少丢分的路。这是有自己特色的路线。总复习的过程中要牢牢把握住：提高中低档题的正确率，是主攻方向。
讲总复习的主攻方向，是一个指导思想。把力量放在提高中低档题的