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语文教案【推荐】语文教案作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的语文教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。语文教案篇1教学要求：1．通过词语的读背，积累词汇。2．能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。3．进行口语训练，能讲熟练的普通话，具有一定的购物讲价的能力。4．引导学生展开合理的想象。重点、难点：1．积累语言文字，能读懂成语故事，并从中受到启发和教育。2．训练学生的口语交际能力与写作能力。课时划分：2课时教学过程：第一课时一．揭示教学内容本节课完成读读背背和阅读二部分内容，达到词汇积累，从故事中受教育的效果。二．完成读读背背部分1．复习旧知识积累：说说这学期学过的四个字的成语。2．出示小黑板，指名读词。3．指导个别字的音、形记忆。4．用各种方法理解词意。5．指导个别词造句。6．读读背背。开火车读。学生说说自己用什么办法把这些词背下来。7．巩固练习，检查背诵。情同（）（）不分（）（）推心（）（）（）（）之交问（）问（）亲（）无（）（）老（）贫心心（）（）天（）比邻三．完成阅读部分。1．快速阅读短文，说说短文讲了一个什么故事。2．这是一个成语故事，联系课文内容说说以下词语意思。此地无银三百两：比喻想要隐瞒、掩饰，结果反而暴露。攒：积聚，储蓄。妥当：适当，停当。焦思苦虑：着急，忧虑。3．再读课文，说说为什么觉得张三和王二自作聪明。张三和王二都害怕别人怀疑到自己所做的事，用留言来告诉别人这地方没有埋三百两银、王二没有偷，殊不知正是这些留言泄露了天机，给自己带来烦恼。所以说张三和王二自作聪明。4．联系实际，看看周围有没有这样的人和事，他们做错的原因在哪里？5．谈谈从故事中受到的启发。不管在什么时候，什么地方，都不要做不应该做的事，否则迟早有被发现的一天。另外，不要时时刻刻怀疑自身的安全，否则会带来不必要的麻烦。四、作业1．抄写读读背背中的词语。2．将成语故事讲给亲人听。第二课时一、复习旧知1．开火车背诵上节课学过的词语。2．默写其中的八个。二、学习新内容（一）揭示教学内容及能力训练目标。这节课我们一起完成口语交际部分的训练，这次口语交际内容是购物讲价，要求我们能在日常生活中用较流利的普通话进行购物讲价。（二）读题，弄清题目中的提示。1.齐读题目中的要求。2.说说自己读懂了什么。（1）货比三家不吃亏------比货、比价。a.看质量，问价格，是否物有所值。b.找另外几家比较价格、质量。c.确定其中一家（也可以几家）讨价还价，比较满意的价格成交。（2）活动过程分两步：a.按以上方法模拟购物（不购物也行，但过程要去训练。）b.联系实际说说自己曾经的`购物活动。满意：怎么完成这一过程的。不满意：为什么没成交。很差：上当受骗。（三）根据题目中的提示开展模拟活动。1．小组内组合，分好角色表演，再互换角色表演，组内评议：要怎样更好地完成这一过程。2．选13组表演，师生评议。（四）谈活动感受，得到启发教育。正：得到能力锻炼。反：以前缺乏这方面能力，受过骗。升华：在购物讲价过程中要文明礼貌，不乱还价，不漫骂卖主，不毁坏商品。三．小结今天，我们模拟表演了上街购物讲价的经过，懂得了应当怎样做才能买到较满意的商品，得到能力的锻炼，受到文明礼貌的教育，希望大家能在生活中学以致用。四．作业完成课时作业设计。语文教案篇2设计意图：《大纲》对四年级学生的写作要求是“学习写内容真实具体、条理比较清楚的简单记叙文。”而条理比较清楚对学生来说，就要按一定的顺序去观察事物，描写事物。《爬山虎的脚》一文，作者对爬山虎脚的观察细致入微，描述栩栩如生，最能体现围绕一个意思选好内容，按一定的顺序具体地描写景物的写作方法。结合组文读写训练重点和学生实际，我把这方面拟定为本课教学的重、难点。学校附近有爬山虎，课前我组织学生实地观察。观察前我布置了观察提纲：（１）爬山虎给你一个什么印象？（２）对着那爬满一堵墙的爬山虎，你最感兴趣的是什么？最想弄明白的是什么？借用数学尝试法的做法，要求学生以日记形式写观察日记；在课内指导学生学习课文后共同评议学生的一两篇日记（选用写作水平中等学生的习作）。这样处理有利于通过实践和对比，帮助学生掌握重、难点，激发学生的兴趣。爬山虎脚的生长位置、形状、颜色等静态的东西，通过实地观察，学生容易掌握。为了帮助学生理解爬山虎是怎么样在墙上爬的，我制作了多媒体软件，较形象地显示了爬的过程。为体现精要教学法的原则，力求围绕重点设计了多项训练内容，使学生在课内由老师指导下进行训练，训练中遇到的问题也能及时反馈。教学目标：1、学会本课生字新词,能背诵教材所指定的段落。2、引导学生自觉运用读懂自然段、分段等阅读方法读懂课文。3、使学生了解作者是怎样围绕一个意思