教师搞科研应如何搜集资料.docx
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教师搞科研应如何搜集资料.docx
教师搞科研应如何搜集资料科学的教育离不开教育的科学,走科研兴教之路,是迎接新世纪挑战的最佳选择。教师是教育的实际工作者,了解教育对象,具有较为丰富的教学经验,处于教育理论与教育实践的"中介"地位,对于在教育过程中出现的需要解决的问题,可以借签别人的经验来处理,这就要搜集信息和资料。上个学期,我们结合我们所进行的"探索肥胖儿童减轻体重的方法"这一研究课题,进行了搜集资料的工作。在搜集资料的过程中,我们主要用了以下几种方法:1. 利用计算机在网上查阅资料。计算机互联网上信息量大,内容丰富,信息传递快
如何搜集幼教科研资料.doc
如何搜集幼教科研资料搜集资料是幼教科研的基础环节。在实际工作中,我们常常可以看到,有些教师有了好的选题、周密的科研计划、高昂的科研热情,但是科研工作仍难以进行下去。原因之一就是研究者没有搜集相关科研资料。要想科研工作顺利展开,研究者就应掌握搜集幼教科研资料的基本方法。简单地说,搜集资料就是借助于一定的研究手段或方法获取所需要的信息的过程。古人说,授人以鱼,不如授之以渔。获得资料的关键在于善于运用各种搜集资料的方法。资料通常可分为事实资料和文献资料。事实资料对幼教科研来说十分重要,文献资料更是必不可少。下面
教师如何搞教育科研.doc
教师如何搞教育科研凡是从事教育教学研究的老师,必须加强学习,勤于思考,收集阅读大量资料,投身教改实践,关注教研动向,积极收寻、吸收所研究问题的最新成果。这样,老师不自觉地进行了高级进修,更新了知识,成为了这一研究课题的专家,并及时地将这些成果运用于自己的教育教学实践中去,让学生最先受益。而目前中小学老师中只“教”不“研”的现象具有一定的普遍性,其主要原因是很多老师不会“研”。本文旨在与这些老师就怎样搞教育科研作一探讨。一、题目的选择研究者选择题目时应从自己有准备、有基础、感兴趣、有体会的问题出发,选择教育
如何搞科研.doc
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一线教师如何搞科研.ppt
课题的确定(一)课题的来源2、来源于实践从实际出发,解决实际问题,从教育实践中选择课题,是目前最常见的选择方式。也是一线教师成为名师的重要途径。、教育教学活动异常复杂,面临的问题繁多。诸如中小学的课程设置问题;学生的厌学问题;问题学生的补救问题;单亲子女的心理矫正问题等等都是值得探索的重要问题。3、来源于规划。教育行政部门、科研机构根据教育自身发展的需要,提出教育科研的问题与任务,常常以课题指南的形式下发。这也是一条重要渠道还有,学术团体、各种教育报刊也定期提出该研究领域选题范围,需要继续研究的问题和该领