2024年河南省商丘市民权县中学《教育心理学》预测密卷（附答案及解析）.docx

2024年河南省商丘市民权县中学《教育心理学》预测密卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。A.抽象思维B.概括思维C.形象思维D.逻辑思维第2题：单选题(本题1分)问题解决的试误说的奠基人是(）。A..桑代克B.苛勒C.纽厄尔和西蒙D.布鲁纳第3题：单选题(本题1分)学校教育工作的中心()A.教学科研工作B.后勤服务C.思想政治建设D.教学工作第4题：单选题(本题1分)心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A.1879B.1897C.1789D.1798第5题：单选题(本题1分)班级管理的主要对象是（）。A..班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料第6题：单选题(本题1分)对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，这样的认知方式属于（）。A..沉思型B.场独立型C.场依存型D.冲动型第7题：单选题(本题1分)青年初期是世界观（）。A..形成时期B.初步形成时期C.初步成熟时期D.成熟时期第8题：单选题(本题1分)马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合第9题：单选题(本题1分)利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）A.课堂讲解演示教学B.个别化学习C.虚拟教室D.远程教学第10题：单选题(本题1分)“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A..导向性原则B.疏导原则C.教育一致性与连贯性原则D.因材施教原则第11题：单选题(本题1分)教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、材料内容和测验目的，自己编造的测验是为（）。A..教育目的服务的B.教师和学生服务的C.特定的教学服务的D.当前工作服务的第12题：单选题(本题1分)适合以学生为中心的教学策略是（）。A.情境教学B.程序教学C.掌握学习D.计算机辅助教学第13题：单选题(本题1分)当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，就撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。A..消退B.惩罚C.负强化D.抑制E.正强化第14题：单选题(本题1分)衡量人的品德的重要标志是（）。A..道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第15题：单选题(本题1分)学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（）。A..学习动机B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.认知内驱力第16题：单选题(本题1分)主张“教育事业是公共的而不是私人的”古希教育家（）A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.维多里诺第17题：单选题(本题1分)不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做（）。A.养生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为第18题：单选题(本题1分)在加涅的学习结果分类中，表现为学会陈述观念的能力是（）。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.态度第19题：单选题(本题1分)一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系（）。A.比较密切B.缺乏学业效度C.很不协调D.基本协调第20题：单选题(本题1分)下列教具中属于模象直观的是（）。A.图片B.参观C.实验D.标本第21题：单选题(本题1分)在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中()的特点。A.知、情、意的统B.掌握知识与发展智力的统一C.直接经验与间接经验相结合D.教师主导作用与学生能动性相结合第22题：单选题(本题1分)一位教育工作者的真正威信在于（）。A.权利B.威严C.权威D.人格力量第23题：单选题(本题1分)在西方，最早主张分科教学的是（）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、智者第24题：单选题(本题1分)学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解第25题：单选题(本题1分)迀移的形式训练说的心理学基础是（）A.官能心理学B.人本主义c、行为主义D.认知心理学第26题：单选题(本题1分)衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是（）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注课堂细节阶段第27题：单选题(本题1分)卢梭的教育思想属于（）。A.实用主义教育思想B.自然主义教育思想C.存在主义教育思想D.人文主义教育思想第28题：单选题(本题1分)社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A..动力B.前提C.条件D.基础第29题：单选题(本题1分)学生的（）诸因素统