2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》预测密卷（附答案及解析）.docx

2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》预测密卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)直接决定教育目的的因素是（）。A..生产力B.文化C.科学技术D.政治经济制度第2题：单选题(本题1分)班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。A..专攻型B.指导型C.民主型D.溺爱型第3题：单选题(本题1分)“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论第4题：单选题(本题1分)我国古代伟大的教育家（）把学习过程概括为“学思一行”的统一过程。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子第5题：单选题(本题1分)下面对心智技能的描述不正确的是（）A.合乎法则的活动方式B.借助于内部言语在头脑中完成C.动作结构具有展开性D.通过有意识的反复练习而形成第6题：单选题(本题1分)个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。A..社会道德B.品德C.态度D.道德观念第7题：单选题(本题1分)关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，即对认知的认知，在心理学上称为（）A.认知策略B.认知能力C.基本认知D.元认知第8题：单选题(本题1分)现代教师发展的方向（）A.学术化B.现代化C.专业化和人性化D.专家化第9题：单选题(本题1分)在人格特征中，具有核心作用的成分是(）。A..能力B.气质C.性格D.认知方式第10题：单选题(本题1分)()是上课的必要补充。A.课外辅导B.布置作业C.检査作业D.课后练习第11题：单选题(本题1分)清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A..直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.形象的道德情感第12题：单选题(本题1分)目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳第13题：单选题(本题1分)罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A..面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.尊重学生主体性原则第14题：单选题(本题1分)中国古代“外铄论”的代表人物是（）。A..孔子B.荀子C.孟子D.老子第15题：单选题(本题1分)在学习正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，就属于（）。A..下位学习B.上位学习C.并列学习D.概念学习第16题：单选题(本题1分)衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（）。A..道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第17题：单选题(本题1分)评分的绝对标准是（），相对标准是其他学生的成绩。A.课程内容B.社会议论C.平时表现D.学校要求第18题：单选题(本题1分)奠定了班级理论基础的是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.埃拉斯莫斯第19题：单选题(本题1分)个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）。A..从众B.依从C.服从D.遵从第20题：单选题(本题1分)组织策略属于（）。A..精加工策略认知策略C.元认知策略D.调节策略第21题：单选题(本题1分)因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A..目的型失范行为B.价值取向型失范行为C.情感型失范行为D.传统型失范行为第22题：单选题(本题1分)最早提出自我效能感的概念的是（）。A..班杜拉B.奥苏贝尔C.桑代克D.布鲁纳第23题：单选题(本题1分)提出动机性遗忘理论的心理学家是（）A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳第24题：单选题(本题1分)下列教具中属于模象直观的是（）A.实验B.参观C.标本D.幻灯片第25题：单选题(本题1分)维纳认为，学生学习成败的主要因素不包括（）A.任务难易B、能力C.心态D.运气第26题：单选题(本题1分)知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A..感受与体验B.前人经验C.记忆的内容D.信息及其组织第27题：单选题(本题1分)凯尔曼提出的态度改变和品德形成阶段不包括（）A.顺从B.认同C.内化D.同化第28题：单选题(本题1分)“社会适应量表”是由（）于1974年编制的。A.霍姆斯和雷赫B.莱威和辛普里C.马斯洛和罗杰斯D.瑞朱士和那威德第29题：单选题(本题1分)目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是（）。A.现场教学B.复式教学C.分组教学D.班级授课制第30题：单选题(本题1分)以个体认识论为基础，提出教学理论的教育家是（）。A..孔子B.昆体良C.赫尔巴特D.夸美纽斯第31题：单选题(本题1分)根据迁移性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为（）。A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.水平迁