2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》考前冲刺预测试卷含解析.docx

2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》考前冲刺预测试卷含解析第1题：单选题(本题1分)教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起（）。A..强制作用B.辅助作用C.主导作用D.中介作用第2题：单选题(本题1分)教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）。A.讲述法B.讲授法C.讲读法D.讲解法第3题：单选题(本题1分)教育心理学这一学科的学科性质是（）A.自然与社会、理论与实践交叉的学科B.理论性学科C.实践性的学科D.新兴学科第4题：单选题(本题1分)社会本位教育目的论的代表人物是（）。A..诺笃尔普B.卢梭C.夸美纽斯D.杜威第5题：单选题(本题1分)探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究。教师的主要任务是（）A.收集信息资料B.选择问题情境C.分析解释问题D.解释形成概念第6题：单选题(本题1分)苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（)教学原则相一致。A.学不躐等B.长善救失C.学而时习之D.不愤不启，不悱不发第7题：单选题(本题1分)对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。A..不起决定作用B.起导向作用C.起决定作用D.起一般作用第8题：单选题(本题1分)下列选项中，对心理健康理解不正确的是（）。A..心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此的C.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病第9题：单选题(本题1分)把大目标分成子目标，然后进行算子搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称（）。A..问题空间B.手段一目的分析C.启发式D.算法式第10题：单选题(本题1分)推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题第11题：单选题(本题1分)老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里老师使用的学习策略是（）A.精加工策略B.组织策略C.资源管理策略D.阅读理解策略第12题：单选题(本题1分)在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中问的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是（）。A..痕迹消退说B.干扰说C.动机说D.倒摄与前摄抑制第13题：单选题(本题1分)广泛意义上的教育目的存在于（）活动中。A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.—切教育第14题：单选题(本题1分)苏格拉底的“产婆术”体现的教学原则是（）。A.可接受性原则B.教育性原则C.系统性原则D.启发性原则第15题：单选题(本题1分)如果一名5岁儿童，在进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。A..83B.110％C.120D.83％E.120％第16题：单选题(本题1分)乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情境之中，这是一种（）。A..水平迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移第17题：单选题(本题1分)根据适当过度学习原则，如果一个学生学10次刚好记住一个英语单词，那么他的实际学习次数应该是（）。A..10次B.11次C.15次D.8次E.20次第18题：单选题(本题1分)马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A..脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合第19题：单选题(本题1分)目标管理是一种以（)为中心的管理。A.上级管理B.自我管理C.平行管理D.民主管理第20题：单选题(本题1分)学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。A..辨别学习B.符号学习C.概念学习D.规则或原理学习第21题：单选题(本题1分)班级组织的发育经历的第二阶段是（）A.团体要求与个人属性的矛盾B.个人属性之间的矛盾C.团体要求架构内的矛盾D.团体要求与团体文化的矛盾第22题：单选题(本题1分)教学活动的本质是（）。A..认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动第23题：单选题(本题1分)美国教育心理学家桑代克编写出版的《教育心理学》时间是（）。A.1901年B.1906年C.1905年D.1903年第24题：单选题(本题1分)来源于学生对学习内容或学习结果的兴趣的动机是（）。A..高尚的动机B.远景的间接性动机C.低级的动机D.近景的直接性动机第25题：单选题(本题1分)信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。A.1~2B.20~40C.60~70D.70~80第26题：单选题(本题1分)通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A..上位学习B.同位学习C.下位学习D.并列结合学习第27题：单选题(本题1分)提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的