2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》深度预测试卷含解析.docx

2024年江西省抚州市广昌县中学《教育心理学》深度预测试卷含解析第1题：单选题(本题1分)专家型教师通常是用（）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。A.开门见山式B.迂回曲折式C.导人式D.实验式第2题：单选题(本题1分)教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动是（）。A..教育B.智育C.教学D.自学第3题：单选题(本题1分)学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于（）。A..接受学习B.发现学习C.机械学习D.动作技能学习第4题：单选题(本题1分)爱国主义情感和集体主义情感都属于（）的道德情感。A.直觉的B.想像的C.伦理的D.行为的第5题：单选题(本题1分)陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。A..理论联系实际原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则第6题：单选题(本题1分)以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是()。A.联合群体B.松散群体C.正式群体D.非正式群体第7题：单选题(本题1分)对于听力障碍的儿童，可以通过发展其对人讲话时口型变化的精细感知能力，来与对方沟通。这反映身心发展的()。A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.分化与互补的协调性第8题：单选题(本题1分)下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控（）A.设置学习目标B.列提纲C.寻求同学帮助D.做笔记第9题：单选题(本题1分)外铄论的代表人物是（）A.格赛尔B.孟子C.弗洛伊德D.华生第10题：单选题(本题1分)教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。A..管理B.引导C.控制D.交往第11题：单选题(本题1分)对物体的知觉向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型第12题：单选题(本题1分)利用种种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（）。A..形象直观B.实物直观C.模象直观D.言语直观第13题：单选题(本题1分)学生阅读时常使用画重点线的策略，这是利用了知觉的哪一种基本特性?（）A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性第14题：单选题(本题1分)根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（）。A..感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段第15题：单选题(本题1分)过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A.禀赋优异儿童B.智能不足儿童C.学习困难儿童D.情绪困扰儿童第16题：单选题(本题1分)美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统的探讨。A.班杜拉B.奥苏伯尔C.维纳D.阿特金森第17题：单选题(本题1分)智力的核心是（）。A.注意力B.观察力C.思维力D.记忆力第18题：单选题(本题1分)具有强制性、普遍性、基础性特征的是（）。A..课程目标B.课程标准C.教学计划D.培养目标第19题：单选题(本题1分)爱国主义情感属于哪一范畴（）A.道德意识B.道德行为C.道德意志D.道德情感第20题：单选题(本题1分)美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为，在学校情境中学生的学习主要是（）。A..接受学习B.有意义的接受学习C.发现学习D.机械学习第21题：单选题(本题1分)一般来说，教师的职业角色不包括（）A.管理者角色B.朋友角色C.示范者角色D.服务角色第22题：单选题(本题1分)吹拉弹唱属于（）。A..识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能第23题：单选题(本题1分)一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。A..效度B.信度C.区分度D.难度第24题：单选题(本题1分)尊重信任学生是教师的（）之一。A.知识素养B.能力素养C.思想品德素养D.基本任务第25题：单选题(本题1分)我国第一本《教育心理学》的编写者是（）。A..廖世承B.房东岳C.潘菽D.陆志伟第26题：单选题(本题1分)我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。A..1957年B.1982年C.1986年D.1990年第27题：单选题(本题1分)我国最早提出“教育”一词的是（）。A..孔子B.孟子C.墨子D.荀子第28题：单选题(本题1分)信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。A..1～2B..20～40C.60～70D.70～80第29题：单选题(本题1分)根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习第30题：单选题(本题1分)以个人好恶，兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（）。A.非正式群体B.正式群体C.联合群体D.松散的群体第31题：单选题(本题