2024年广西壮族南宁市江南区中学《教育心理学》预测密卷完整版.docx

2024年广西壮族南宁市江南区中学《教育心理学》预测密卷完整版第1题：单选题(本题1分)班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体的管理方式是（）。A..常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理第2题：单选题(本题1分)最近发展区理论的提出者是（）。A..列昂节夫B.赞可夫C.维果茨基D.鲁宾斯坦第3题：单选题(本题1分)德育过程的主要矛盾是（）。A..教育者与德育内容、方法的矛盾B.无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾C.学生知的深与知的浅的矛盾D.教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾第4题：单选题(本题1分)学校教学工作的基本组织形式是（）。A..电化教学B.复式教学C.课堂教学D.现场教学第5题：单选题(本题1分)一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）A.詹姆士B.桑代克C.斯金纳D.布鲁纳第6题：单选题(本题1分)现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.学校B.教师C.学生D.教育内容第7题：单选题(本题1分)班主任工作的中心环节是（）。A..了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量第8题：单选题(本题1分)在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.皮亚杰B.雅各布森C.艾里斯D.沃尔茨第9题：单选题(本题1分)一个人面对问题情境时，能独具匠心，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见，表明其思维具有（）。A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性第10题：单选题(本题1分)小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这种行为属于（）。A.强迫观念B.强迫行为C.强迫考虑D.强迫焦虑第11题：单选题(本题1分)决定教育的领导权的因素是（）。A..生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术第12题：单选题(本题1分)“为人师表”是说教师必须具备（）。A..专业意识B.专业态度C.专业技能D.专业品质第13题：单选题(本题1分)教师的一般教育效能感出现的趋势是，随教龄增加而（）A.下降B.上升C.不变D.浮动第14题：单选题(本题1分)课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。A.课程类型B.教学计划C.课程标准D.教科书第15题：单选题(本题1分)教育心理学思想“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”出自于（）A.《大学》B.《礼记》C.《学记》D.《论语》第16题：单选题(本题1分)态度的核心成分是（）A.行为成分B.认知成分C.情感成分D.理智成分第17题：单选题(本题1分)《中华人民共和国教育法》是我国全部教育的“母法”，颁布于（）年。A.1980B.1986C.1995D.1998第18题：单选题(本题1分)“一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指（）。A..反思性教学B.微格教学C.专门训练D.观摩研讨第19题：单选题(本题1分)教师威信形成的基本条件不包括（）A.高尚的道德思想B.良好的道德品质C.师生的平等交往D.高超的教育和教学艺术第20题：单选题(本题1分)课程的具体结构是指（）。A..课程计划B.教学计划C.课程标准和教科书D.课程目的第21题：单选题(本题1分)皮亚杰认为，一切以自我为中心的思维特征出现在()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段第22题：单选题(本题1分)(2010年，河南)个体身心发展中起主导作用的是（）。A..遗传B.学校教育C.环境D.家庭教育第23题：单选题(本题1分)（）是班的教育者和组织者，对一个班集体的发展起主导作用。A.教师B.班主任C.班长D.学生会第24题：单选题(本题1分)教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。A..质量规格B.社会价值C.发展方向D.发展速度第25题：单选题(本题1分)智力技能形成的最高阶段是（）A、活动定向B、内部言语C、有声的外部言语D、无声的外部言语第26题：单选题(本题1分)学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）A、智力理论B、动机理论C、学习理论D、认知理论第27题：单选题(本题1分)下列关于度政治经济制度的影响的表述中，正确的是（）。A.教育可以决定一个国家的民主水平B.教育可以决定舆论C.教育为政治经济制度培养所需的人才D.教育可以决定一个国家的政治经济制度第28题：单选题(本题1分)衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是（）。A..道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第29题：单选题(本题1分)有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做（）。A..教学测量B.教学测验C.教学评估D.教学检查第30题：单选题(本