2024年广西壮族南宁市江南区中学《教育心理学》押题密卷含解析.docx

2024年广西壮族南宁市江南区中学《教育心理学》押题密卷含解析第1题：单选题(本题1分)学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（）。A..情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍第2题：单选题(本题1分)班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）A.强调模仿B.强调行动C.强调思维D.强调观察式学习和符号强化第3题：单选题(本题1分)强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是（）。A.内发论B.外铄论C.环境决定论D.多因素相互作用论第4题：单选题(本题1分)人们以一定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体是（）。A.阶层B.阶级C.集团D.群体第5题：单选题(本题1分)率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A..埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭第6题：单选题(本题1分)揭示（）是教育学研究的任务。A.教育问题B.教育规律C.教育价值D.教育事实第7题：单选题(本题1分)我国当前是由（）负责教师的培训和教师资格认定等事务的。A.教师专业团体B.教育行政部门C.教师所在的学校D.社会公共事业机构第8题：单选题(本题1分)各种不同的武术动作的迁移属于（）。A..同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.特殊性迁移第9题：单选题(本题1分)瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A..0．25～2秒B.0．2～0．5秒C.2秒到1分钟D.5秒到2分钟第10题：单选题(本题1分)课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（）A.积极的B.消极的C.反抗的D.叛逆的第11题：单选题(本题1分)美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的（）。A..遗传性B.自然性C.目的性D.获得性第12题：单选题(本题1分)下列选项中，不属于终身教育理论的要点的是A.学习的主体是课程和教师B.连续性一整体性C.广泛采用创造性的教育方法D.广泛采用小组学习法第13题：单选题(本题1分)（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A.专制型B.放纵型C.民主型D.集体型第14题：单选题(本题1分)现代教育与传统教育的根本区别在于，现代教育重视（）。A..智力的发展B.体质的增强C.创新能力的培养D.升学率第15题：单选题(本题1分)德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。A..复杂关系B.组合方式C.实施方案D.主观认定第16题：单选题(本题1分)教师职业道德的核心是（）。A..教师对教育事业的忠诚B.热爱学生C.教师自身的道德修养D.教师的责任心第17题：单选题(本题1分)依据需要的起源可将其划分为与社会性需要。（）A.生理性需要B.生物性需要C.心理上需要D.情感上需要第18题：单选题(本题1分)把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是（）A.课程实施B.教学过程C.课程评价D.课程标准第19题：单选题(本题1分)机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（）。A..阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性第20题：单选题(本题1分)桑代克提出的学习迁移理论是（）。A..形式训练说B.经验泛化说C.相同要素说D.关系转换说第21题：单选题(本题1分)瞬时记忆的储存时间大约为（）。A..0.25?2秒B.0.2?0.5秒C.2秒到1分钟D.5秒到2分钟第22题：单选题(本题1分)下列不属于自然主义教育目的论者的是（）。A..卢梭B.康德C.洪堡D.福禄贝尔第23题：单选题(本题1分)有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况，这类学生的认知风格属于（）。A..外倾型B.内倾型C.场独立型D.场依存型第24题：单选题(本题1分)驾驶执照考试、体育达标测验都属于（）。A..诊断性测验B.安置性测验C.常模参照测验D.标准参照测验第25题：单选题(本题1分)教师劳动的创造性主要是由（）的特点决定的。A.劳动内容B.劳动对象C.劳动手段D.劳动方式第26题：单选题(本题1分)下列哪种选项属于一般能力的范畴?（）A.记忆能力B.创造能力C.运动能力D.社交能力第27题：单选题(本题1分)从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。A..学校B.家长C.学生D.教师第28题：单选题(本题1分)严格意义的学制系统大致形成于（）A.17世纪末B.18世纪中叶C.19世纪下半期D.20世纪初第29题：单选题(本题1分)在人格特征中，具有核心作用的成分是(）。A..能力B.气质C.性格D.认知方式第30题：单选题(本题1分)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。A..正迁移和负