2024年崇左市天等县中学《教育心理学》全真模拟试题完整版.docx

2024年崇左市天等县中学《教育心理学》全真模拟试题完整版第1题：单选题(本题1分)是教师职业道德的核心。（）A.热爱学生B.热爱教育事业C.团结协作D.提升自身修养第2题：单选题(本题1分)是现代师生关系的基础。（）A.教与学B.相互尊重C.爱与被爱D.服务与被服务第3题：单选题(本题1分)一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）性。A.灵活性B.创新性C.流畅性D.变通性E.新异性第4题：单选题(本题1分)个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这表现身心发展的（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.不稳定性第5题：单选题(本题1分)美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统的探讨。A.班杜拉B.奥苏伯尔C.维纳D.阿特金森第6题：单选题(本题1分)教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A..20世纪20?50年代B.20世纪80年代以后C.20世纪60?70年代末D.20世纪90年代初第7题：单选题(本题1分)我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了（）的教学原则要求。A.直观性B.启发性C.因材施教D.理论联系实际第8题：单选题(本题1分)人的生理成熟的标志是（）。A..性机能成熟B.能独立生活C.个性形成D.发育期结束第9题：单选题(本题1分)下列技能中属于心智技能的是（）。A.开汽车B.打羽毛球C.写作文D.唱歌第10题：单选题(本题1分)根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是（）。A..发展勤奋感B.培养主动性C.形成亲密感D.建立自我同一性第11题：单选题(本题1分)艾宾浩斯认为，遗忘的规律是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.匀速遗忘D.无规律第12题：单选题(本题1分)演示实验属于哪种直观?（）A.模象直观B.言语直观C.实物直观D.形象直观第13题：单选题(本题1分)如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A..外部、不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因第14题：单选题(本题1分)根据加涅的学习水平分类，下列辨别学习的复杂程度高的是（）。A.言语联结B.信号C.连锁D.概念第15题：单选题(本题1分)在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A..元认知策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.认知策略第16题：单选题(本题1分)在()时期，自我意识从效仿他人的评价发展到独立地进行道德评价。A.幼儿B.小学C.中学D.大学第17题：单选题(本题1分)德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等．由此实现个体的社会化。这体现了德育的（）A.生存功能B.发展功能C.享用功能D.教育功能第18题：单选题(本题1分)教学过程诸环节的中心环节是()。A.备课B.上课C.辅导D.检查第19题：单选题(本题1分)竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。A..提高学习和工作效率B.养成竞争意识C.导致教师管理公正D.促进团结协作第20题：单选题(本题1分)班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（）A.强调模仿B.强凋行动C、强调思维D.强调观察式学习和符号强化第21题：单选题(本题1分)学生从事集体活动、结交好友的场所是（）。A..班级B.学校C.家庭D.社区第22题：单选题(本题1分)美国行为主义心理学家华生主张（）A.遗传决定论B.环境决定论C.二因素论D.教育万能论第23题：单选题(本题1分)技能是一种（）。A.智力B.活动方式C.才能D.能力第24题：单选题(本题1分)推动教育学发展的内在动力是（）的发展。A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题第25题：单选题(本题1分)衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是（）。A..教育目的B.教育任务C.教育规律D.教育原则第26题：单选题(本题1分)教师劳动所创造的价值，并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（）。A..滞后性B.长期性C.隐蔽性D.复杂性第27题：单选题(本题1分)对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片或谈论猫，在让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称（）。A.松弛训练B.人本主义疗法C.系统脱敏疗法D.肯定性训练第28题：单选题(本题1分)学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和