2024年黟县中学《教育心理学》预测密卷含解析.docx

2024年黟县中学《教育心理学》预测密卷含解析第1题：单选题(本题1分)著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。A..民主管理B.目标管理C.平行管理D.常规管理第2题：单选题(本题1分)班主任工作的中心环节是（）。A..了解和研究学生B.教好和管好学生C.做好个别教育工作D.组织和培养班集体第3题：单选题(本题1分)与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有（）。A..系统性B.预见性C.结构性D.实效性第4题：单选题(本题1分)在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡和蝙蝠为例，是为学生提供（）。A..比较B.变式C.正例与反例D.概括第5题：单选题(本题1分)1835年出版的《教育讲授纲要》的作者是（）A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭第6题：单选题(本题1分)一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括()。A.朋友角色B.管理者角色C.研究者角色D.服务者角色第7题：单选题(本题1分)对一切教育工作有指导意义的是（）。A.教育内容B.教育对象C.教育过程D.教育目的第8题：单选题(本题1分)操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.连续B.闭合C.粗放D.徒手第9题：单选题(本题1分)利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）A.课堂讲解演示教学B.个别化学习C.虚拟教室D.远程教学第10题：单选题(本题1分)师生关系在道德上是（）的关系。A.授受服从B.民主集中C.矛盾排斥D.相互促进第11题：单选题(本题1分)教学计划编制的核心（）。A.设置课程科目B.学科开设顺序C.教学时间安排D.教科书选择第12题：单选题(本题1分)马斯洛将认知、审美的需要列入下列哪一种需要中？（）A.生理的需要B.自我实现的需要C.归属于爱的需要D.安全的需要第13题：单选题(本题1分)在构成思想品德的四个基本要素中，（）是关键。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第14题：单选题(本题1分)班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。A..专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型第15题：单选题(本题1分)“社会适应量表”是由（）于1974年编制的。A.霍姆斯和雷赫B.莱威和辛普里C.马斯洛和罗杰斯D.瑞朱士和那威德第16题：单选题(本题1分)已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。A..2岁B.4岁C.6岁D.8岁第17题：单选题(本题1分)下列关于复式教学叙述正确的是（）。A..复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱第18题：单选题(本题1分)决定教育性质的根本因素是（）。A.政治经济制度B.生产力C.科学技术D.文化第19题：单选题(本题1分)德育过程的基本矛盾（）A.教育者与教育内容的矛盾B.教育者与德育方法的矛盾C.教育者与受教育者的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教育者已有德育水平之间的矛盾第20题：单选题(本题1分)学校文化的缩影是（）。A..班级文化B.领导文化C.活动文化D.校园文化第21题：单选题(本题1分)通过一定的榜样来强化相应的学习行为是（）。A..期待强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化第22题：单选题(本题1分)美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.遗传素质B.环境C.成熟D.主观能动性第23题：单选题(本题1分)学校教育的基本要素不包括()。A.教育者B.受教育者C.教育环境D.教育影响第24题：单选题(本题1分)在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程，叫作（）。A..心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验第25题：单选题(本题1分)陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了教学的（）。A..理论联系实际原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则第26题：单选题(本题1分)学校心理健康教育的最主要途径是（）。A.开设心理辅导课程B.个别心理咨询C.心理危机干预D.小组辅导第27题：单选题(本题1分)教师劳动的创造性主要体现在（）。A..进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.对教育规律的创造性运用第28题：单选题(本题1分)我国奴隶社会的教育内容主要是（）。A..六艺B.三科C.四学D.七艺第29题：单选题(本题1分)学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于（）A.附属内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力第30题：单选题(本题1分)我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧