2024年青海省海南藏族自治州共和县中学《教育心理学》模拟试题（附答案及解析）.docx

2024年青海省海南藏族自治州共和县中学《教育心理学》模拟试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值，这种人患有（）。A..焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症E.性格障碍与人格缺陷第2题：单选题(本题1分)为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。A..科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制第3题：单选题(本题1分)不考虑个体过去的成败经验，在归因的过程中，如果个体把成功经验归因于运气、任务简单等，这时个体的自我效能感会（）。A..提高B.不变C.降低D.不确定第4题：单选题(本题1分)未知概念题是巳知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。A.类属学习B.总括学习C.并列结合学习D.命题学习第5题：单选题(本题1分)基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指（）。A..形成性评价B.总结性评价C.常模参照评价D.标准参照评价第6题：单选题(本题1分)教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。A..课堂管理B.课堂纪律C.课堂规范D.课堂控制第7题：单选题(本题1分)（）是一种最古老、使用范围最广的课程类型。A.必修课程B.学科课程C.基础型课程D.分科课程第8题：单选题(本题1分)课的类型是指根据（）划分课的种类。A.教学规律B.教学内容C.教学原则D.教学任务第9题：单选题(本题1分)班主任工作的中心环节是（）。A..了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.统一多方面的教育力量第10题：单选题(本题1分)学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念.这种学习是()。A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习第11题：单选题(本题1分)泰勒的“课程原理”中最关键的步骤是（）。A.确定课程目标B.选择课程内容C.组织课程内容D.讲授提纲第12题：单选题(本题1分)根据人的高级神经活动中两种信号系统谁占相对优势而划分的智力类型是（）A.视觉型B.听觉型C.艺术型D.运动觉型第13题：单选题(本题1分)“呈现实例、确认概念、强化练习、发展思维技巧”是（）A、先行组织者的教学策略B、认知发展的教学策略C、自我管理的教学策略D、概念形成的教学策略第14题：单选题(本题1分)在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的均匀运动，这表明其发展的（）。A..顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性第15题：单选题(本题1分)发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和（）。A..多样性B.迅速性C.流畅性D.价值性第16题：单选题(本题1分)层次结构图和流程图都可以衍变成（）。A..一览表B.双向表C.模型图D.网络关系图第17题：单选题(本题1分)对我国教师的权利和义务做出明确规定的是（）。A..《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国宪法》第18题：单选题(本题1分)创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。A..组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略第19题：单选题(本题1分)能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。A.难度B.信度C.效度D.区分度第20题：单选题(本题1分)给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）A.测量B.测验C.评定D.评估第21题：单选题(本题1分)提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（）。A..卡特尔B.奥尔波特C.霍兰德D.斯腾伯格第22题：单选题(本题1分)“教育已经成为经济发展的杠杆，今天的教育是明天的经济”反映了现代教育的（）特征。A.公共性B.未来性C.生产性D.科学性第23题：单选题(本题1分)通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是（）。A..形成性评价B.总结性评价C.正式评价D.非正式评价第24题：单选题(本题1分)教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。A..高等教育B.在职培训C.继续教育D.终身教育第25题：单选题(本题1分)教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。A..强度律B.差异律C.活动律D.组合律第26题：单选题(本题1分)以下哪一项是动作技能形成的初期（）A.联系形成阶段B.自动化阶段C.认知阶段D.运用阶段第27题：单选题(本题1分)为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最适宜的研究方法是（）。A.相关研究法B.横断法C.纵向法D.实验法第28题：单选题(本题1分)态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和（）。A..策略成分B.品德成分C.意志成分D.行为成分第29题：